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摘
绘本带来的“大阅读”
【摘 要】
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摘要：越来越多的人意识到绘本资源多元的教育价值以及对儿童成长的重要性，绘本资源成为幼儿园课程游戏化资源中的重要内容。作为教师，我们要更新理念，塑造格局，为幼儿提供“大阅读“的条件，挖掘绘本中可拓展元素，寻找绘本资源利用的最优策略。 关键词：绘本阅读;资源;开发与利用 中图分类号：G612文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）24-078-1 所谓“大阅读”，是指在关注幼儿阅
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2018年24期
其他文献
摘要：随着时代的进步，信息技术不断发展，信息技术已经深入到教育各领域当中，信息化教育的趋向也越来越明显，尤其是在信息化教育引入初中数学的教学，极大提升了教学效率，当今大多数的数学教育中都运用了多媒体技术，它已经成为教学工作中一种重要的方式和手段，产生了显著的教学效果。但在农村初中数学课程教学过程中却出现了一些问题，由于农村学校的信息技术能力弱，对开展信息化教学造成了一定的阻碍，因此，本文主要阐述如
摘要：教无定法，贵在有效。本文作者认为：在初中语文课堂教学中只有合理渗透情感教育，才能充分体现“文以情动人”的特征，并在潜移默化中陶冶学生的道德情操。 关键词：诵读;氛围;作品;熏陶;情感 中图分类号：G633.3文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）24-066-1 情感是人们对客观事物的内心感悟，是剖析一个人心灵是否健康的重要尺度。现代著名教育家夏沔尊曾经指出：“没有情
摘要：小组合作是指在课堂教学中将学生合理分组，以小组为单位让学生进行学习沟通，对小组总成绩进行评价和奖赏。高中数学是高中教育中重要的基础学科，利用小组合作教学模式能够调动学生对知识探索的兴趣和热情，提高学生的学习能力，促进高中数学高效课堂的构建。本文从小组合作的角度出发，对构建高中数学高效课堂展开探讨。 关键词：高中数学;小组合作;高效课堂 中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：19
摘要：在现在的教育领域发展过程中，英语已经成为了学生们重点学习的内容，旨在促进他们的全面发展，为他们以后做铺垫。所以在这样的背景下，初中英语的课堂教学要求也就变得越来越严格，为了提高学生的学习效率，提高他们的英语水平，老师就要积极的采用有效的教学手段，在教学中进行核心素养的渗透，从而构建高效课堂。本文就主要结合实践教学，对核心素养下初中英语高效课堂的构建进行了研究。 关键词：核心素养;初中英语;
摘 要：随着新课程改革的大力推进，初中语文课程也要进行对学生的素质教育培养，结合学生的学习能力，实施对语文教学的有效方法，提高教学的效率，实现对学生的综合培养。情景教学法作为现代教育中重要的教学方法，能够通过对课堂情景的有效创设，激发学生的学习兴趣，促使学生在课堂上进行语文的学习探究，培养学生的学习探究能力。本文首先对情景教学法在初中语文教学中的运用现状进行简单的分析，然后重点对情景教学法在初中语
肯尼亚当地农民正在撒播“种子球”补种树林 “马纳蒂！”一百多双眼睛热切地注视着泰迪·金亚纽，他拿出一个弹弓（斯瓦西里语叫“马纳蒂”）在一所小學的自然课上向学生们展示。 泰迪向孩子们解释了树木作为食物、住所和燃料的重要性，以及树木如何保护庄稼免受风沙侵蚀。近来，包括马查科斯县在内的肯尼亚大部分地区正逐渐变为沙尘暴重灾区。 泰迪还有另一重身份——“种子球肯尼亚”（Seedballs Kenya）
摘 要：初中数学是在小学数学的基础上进行拓展延伸的，也是高中数学的基础学科，对学生的数学学习要求更高。因此，初中数学的教学是个值得重视的问题，在初中数学的教学中，教师应该进行不断的反思，总结经验与教训，找到适合学生的，能够提高初中数学教学效果的教学方法。 关键词：初中数学；教学方法；反思 中图分类号：G633.6 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）06-003-01
摘 要：高中阶段的数学知识更加的抽象和复杂，对学生的逻辑思维能力和抽象能力提出了更高的要求。因此，很多初中数学基础很好的学生在进行高中数学学习的时候，也会感到困难，找不到合适的学习方法，不能对知识进行有效的理解和掌握。这就要求高中数学教师要注重初中数学和高中数学的不同，注重知识的平滑过渡，有效的衔接起初高中数学知识，让学生进行更好的学习和探究。 关键词：高中数学；知识衔接；策略 中图分类号：G
摘要：普列汉诺夫曾说过：“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。”只有先提出问题，才能解决问题，古往今来很多事情的解决与很多事物的发明正是因为先有了问题的提出，然后才让人忍不住去思考，去研究，最后才能有如今丰富多彩的世界。而在教育领域之中更是如此，正所谓问题意识是创新的基础，创新思维的培养与提高也需要问题意识的辅助才能完成。在新的教育理念下，让问题走进学校、走进课堂、走进学生已经成为新时代教育改革