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【摘 要】教师对学生传授知识，更引导学生成长和做人，教师的魅力是影响学生最为重要的力量。教师不断优化自己的知识结构和能力结构，不断塑造自己的人格魅力，以渊博的知识、优雅的举止、高雅的品味，唤醒学生的学习热情，不断点燃学生的思维火花，促进他们更加高效地学习。
【关键词】高中思想政治；教师魅力；教学成效
著名教育家乌申斯基说：“教师的魅力是影响学生最为重要的力量，任何道德箴言、物质奖励和行为惩罚都不能与之相比。”学高为师，身正示范，教师以渊博的知识、优雅的举止、民主的思想、高雅的品味，让学生从更多方面感知自己的人格魅力，构建更为融洽的师生关系，促进学生更好地学习和发展。
一、以高尚的道德和优秀的品格培养学生的道德品质和意志品格
高中思想政治教育不仅让学生掌握一些知识和考试技能，更要培养学生优秀的人格品质，培养学生良好的道德认知，强化他们的意志品格，塑造他们的美好心灵。以往的思想政治教育都是对学生进行更多的灌输，做了太多的道德说教，学生已经听惯了这些知识和道理。学生感到这些知识理论相对虚化，也就不能真正深入体悟，就不可能真正转变和提升，学生的品格、道德和精神，还在原来的位置上打转。学生缺少实践感悟，尤其不能从身边人、身边事认识和感悟，也就无法在具体体验中深入理解。对学生影响最多的是同学，影响最大的是教师，同学的一举一动影响学生的情绪和习惯；教师的言行举止影响学生的思维认知、道德评价和意志品格。每个教师都是学生身边最好的榜样，教师的魅力就是最好的教科书，就是最好的催化剂，能够让学生获得更为全面快速的促进和提升。教师就是班级学生的一面旗帜，也是班级最为突出的形象，教师语言高雅，彬彬有礼，学生就会做到接人待物文明优雅；教师上课充满激情和自信，学生学习和生活就会乐观积极；教师尊重和理解体谅学生，学生就会做到善解人意，尊敬师长，团结友爱。每次考完试后，考得好，教师不骄傲，做到冷静反思；考得不好，不灰心，不气馁，能够做到沉着应对，迅速转变方式，查找问题，帮助学生树立自信，学生就会更加积极乐观，就不会自暴自弃。为此，高中思想政治教育重视言教，更应重视身教，能够以自身的魅力塑造学生的品格，更好地展示自己的魅力，带给学生更多有形无形、有声无声的影响，塑造学生良好的意志品格和道德品质。
二、以认真负责、高效率的课堂教学促进学生积极努力学习
教师影响学生最直接的是课堂教学，展示自己魅力的最好场合是课堂，让教师魅力四射的是讲台这个小舞台。教师教育好学生，让学生能够爱上学习，全面提升他们的学习成绩和效率，让学生真正得到锻炼和提升，这是教师的根本职责和使命，也是教师魅力的最好体现。教师是个特殊的职业，身份不同于其他职业，教师的魅力和价值是统一的，教师展现自己魅力的方式和途徑也应是协同发展。教师能够上课时激情飞扬，语言生动幽默，教学设计科学合理，课堂组织灵活自由高效，学生在课堂上如坐春风、如沐春雨。每次教学都能够带给学生更多的思想启迪和心灵震撼，一句话对学生醍醐灌顶，一段言语能够给学生振聋发聩。本来高深的知识，经教师一讲变得非常明了，教师讲解深入浅出；组织课堂互动学生积极主动，不仅能够掌握知识，获得了能力，感受到自己实实在在的收获，还有一种非常轻松快乐的体验。这样的教学，学生上课前充满期待；上课时乐在其中，收获满满；课后又能够回味无穷，又盼望着下一次的思想政治课。这样的思想政治教师一定是最有魅力的教师，让学生能够真正获得知识，更能影响学生的学习态度和习惯，促进学生更加积极努力学习。为此，作为思想政治教师一定要进行备课，积极学习，将更多的精力放在教学上，在课堂上展现更多的魅力，让学生能够真正喜欢上政治老师，爱上学习，从学科入手，影响他们的学习态度和习惯，激发他们的拼搏进取热情，促进学生更好地学习和发展，为他们的终身学习打好基础。
三、功在平时，形成长效引导机制
教师的魅力展现需要注重细节，需要不断强化和凸显，还要形成长效机制，让学生能够始终对教师充满憧憬。学生始终关注教师的言行，一直都以教师为榜样，始终将教师看作自己的楷模。教师以人格魅力引领学生不是朝夕之功，能够让学生真正受到感染和影响，进而不断强化和提升学生的综合素养，需要长期的作用，才能让学生真正得到更多的巩固。同时，虽然教师的魅力形成以后，不会消减，但是，对于学生来说，有可能要跟着他们三年。这几年里，学生会由惊奇到普通，甚至会到审美疲劳，这就要求教师还需要不断提升，不断丰富自己的素养，不断提升自己的文化修养和艺术品位，不断提升自己的教育教学能力，能够给予学生更多的新鲜魅力，以此来形成持久的影响力。为此，教师需要平时注意小节，尤其是在学生面前，更加注重自己的言行举止，展示更好的为人师表形象，做好学生的表率，展现出自己温文尔雅的风度。工作中能够做好各种教学细节的处理工作，尤其是在教学重点和难点的处理上，能够以更为有效的方式解决学生的思维认识问题，能用更加通俗易懂的语言分析深奥的道理，解决学生较为棘手的问题，才能真正凸显教师的工作能力和人格魅力。多和学生做情感沟通，虚心听取学生的意见和呼声，解决他们更多的思想、心理等问题，与学生有更多的交集，才能解决学生的更多问题，才能更好地展现教师的魅力。
总之，高中思想政治教育一定不能忽视教师自身的人格魅力，教师给学生的不仅是知识，还有更多的精神，教师不仅要解决学生的学习问题，还要帮助他们更好地成长。教师不断优化自己的知识结构和能力结构，不断塑造自己的人格魅力，让课堂充满活力，才能不断点燃学生的思维火花，促进学生更加高效地学习。
【参考文献】
[1]牛哓娜.用人格魅力拉近和学生的距离[J].考试，2015年33期
[2]丁新红.以人格魅力影响学生——我的教育故事[J].科教文汇（下旬刊），2015年11期
【关键词】高中思想政治；教师魅力；教学成效
著名教育家乌申斯基说：“教师的魅力是影响学生最为重要的力量，任何道德箴言、物质奖励和行为惩罚都不能与之相比。”学高为师，身正示范，教师以渊博的知识、优雅的举止、民主的思想、高雅的品味，让学生从更多方面感知自己的人格魅力，构建更为融洽的师生关系，促进学生更好地学习和发展。
一、以高尚的道德和优秀的品格培养学生的道德品质和意志品格
高中思想政治教育不仅让学生掌握一些知识和考试技能，更要培养学生优秀的人格品质，培养学生良好的道德认知，强化他们的意志品格，塑造他们的美好心灵。以往的思想政治教育都是对学生进行更多的灌输，做了太多的道德说教，学生已经听惯了这些知识和道理。学生感到这些知识理论相对虚化，也就不能真正深入体悟，就不可能真正转变和提升，学生的品格、道德和精神，还在原来的位置上打转。学生缺少实践感悟，尤其不能从身边人、身边事认识和感悟，也就无法在具体体验中深入理解。对学生影响最多的是同学，影响最大的是教师，同学的一举一动影响学生的情绪和习惯；教师的言行举止影响学生的思维认知、道德评价和意志品格。每个教师都是学生身边最好的榜样，教师的魅力就是最好的教科书，就是最好的催化剂，能够让学生获得更为全面快速的促进和提升。教师就是班级学生的一面旗帜，也是班级最为突出的形象，教师语言高雅，彬彬有礼，学生就会做到接人待物文明优雅；教师上课充满激情和自信，学生学习和生活就会乐观积极；教师尊重和理解体谅学生，学生就会做到善解人意，尊敬师长，团结友爱。每次考完试后，考得好，教师不骄傲，做到冷静反思；考得不好，不灰心，不气馁，能够做到沉着应对，迅速转变方式，查找问题，帮助学生树立自信，学生就会更加积极乐观，就不会自暴自弃。为此，高中思想政治教育重视言教，更应重视身教，能够以自身的魅力塑造学生的品格，更好地展示自己的魅力，带给学生更多有形无形、有声无声的影响，塑造学生良好的意志品格和道德品质。
二、以认真负责、高效率的课堂教学促进学生积极努力学习
教师影响学生最直接的是课堂教学，展示自己魅力的最好场合是课堂，让教师魅力四射的是讲台这个小舞台。教师教育好学生，让学生能够爱上学习，全面提升他们的学习成绩和效率，让学生真正得到锻炼和提升，这是教师的根本职责和使命，也是教师魅力的最好体现。教师是个特殊的职业，身份不同于其他职业，教师的魅力和价值是统一的，教师展现自己魅力的方式和途徑也应是协同发展。教师能够上课时激情飞扬，语言生动幽默，教学设计科学合理，课堂组织灵活自由高效，学生在课堂上如坐春风、如沐春雨。每次教学都能够带给学生更多的思想启迪和心灵震撼，一句话对学生醍醐灌顶，一段言语能够给学生振聋发聩。本来高深的知识，经教师一讲变得非常明了，教师讲解深入浅出；组织课堂互动学生积极主动，不仅能够掌握知识，获得了能力，感受到自己实实在在的收获，还有一种非常轻松快乐的体验。这样的教学，学生上课前充满期待；上课时乐在其中，收获满满；课后又能够回味无穷，又盼望着下一次的思想政治课。这样的思想政治教师一定是最有魅力的教师，让学生能够真正获得知识，更能影响学生的学习态度和习惯，促进学生更加积极努力学习。为此，作为思想政治教师一定要进行备课，积极学习，将更多的精力放在教学上，在课堂上展现更多的魅力，让学生能够真正喜欢上政治老师，爱上学习，从学科入手，影响他们的学习态度和习惯，激发他们的拼搏进取热情，促进学生更好地学习和发展，为他们的终身学习打好基础。
三、功在平时，形成长效引导机制
教师的魅力展现需要注重细节，需要不断强化和凸显，还要形成长效机制，让学生能够始终对教师充满憧憬。学生始终关注教师的言行，一直都以教师为榜样，始终将教师看作自己的楷模。教师以人格魅力引领学生不是朝夕之功，能够让学生真正受到感染和影响，进而不断强化和提升学生的综合素养，需要长期的作用，才能让学生真正得到更多的巩固。同时，虽然教师的魅力形成以后，不会消减，但是，对于学生来说，有可能要跟着他们三年。这几年里，学生会由惊奇到普通，甚至会到审美疲劳，这就要求教师还需要不断提升，不断丰富自己的素养，不断提升自己的文化修养和艺术品位，不断提升自己的教育教学能力，能够给予学生更多的新鲜魅力，以此来形成持久的影响力。为此，教师需要平时注意小节，尤其是在学生面前，更加注重自己的言行举止，展示更好的为人师表形象，做好学生的表率，展现出自己温文尔雅的风度。工作中能够做好各种教学细节的处理工作，尤其是在教学重点和难点的处理上，能够以更为有效的方式解决学生的思维认识问题，能用更加通俗易懂的语言分析深奥的道理，解决学生较为棘手的问题，才能真正凸显教师的工作能力和人格魅力。多和学生做情感沟通，虚心听取学生的意见和呼声，解决他们更多的思想、心理等问题，与学生有更多的交集，才能解决学生的更多问题，才能更好地展现教师的魅力。
总之，高中思想政治教育一定不能忽视教师自身的人格魅力，教师给学生的不仅是知识，还有更多的精神，教师不仅要解决学生的学习问题，还要帮助他们更好地成长。教师不断优化自己的知识结构和能力结构，不断塑造自己的人格魅力，让课堂充满活力，才能不断点燃学生的思维火花，促进学生更加高效地学习。
【参考文献】
[1]牛哓娜.用人格魅力拉近和学生的距离[J].考试，2015年33期
[2]丁新红.以人格魅力影响学生——我的教育故事[J].科教文汇（下旬刊），2015年11期