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以原子模型演变的历史为例,论述了建构模型是接近真理的有效方式;以元素周期表的发展史为例,论述了运用模型会推动化学学科不断发展;通过具体例子介绍了模型思想在中学化学教学中的运用。
中学化学教学中的“模型”
【摘 要】
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以原子模型演变的历史为例,论述了建构模型是接近真理的有效方式;以元素周期表的发展史为例,论述了运用模型会推动化学学科不断发展;通过具体例子介绍了模型思想在中学化学教学中的运用。
【机 构】
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重庆市黔江新华中学校
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2021年26期
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