【摘 要】
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阐述基于语言模因论的初中英语写作教学的特点.提出语言模因能有效提高学生的写作能力,指导他们写出高质量的作文,为有效开展语言教学奠定基础.以“写信”为例,从展示优秀范文、背诵、口头叙述、下笔成文等方面探究基于语言模因论的初中英语写作教学实践.基于此,提出语言模因论视角下初中英语写作教学须注意的问题.
【机 构】
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222000,江苏连云港,江苏省连云港市灌云县初级中学
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阐述基于语言模因论的初中英语写作教学的特点.提出语言模因能有效提高学生的写作能力,指导他们写出高质量的作文,为有效开展语言教学奠定基础.以“写信”为例,从展示优秀范文、背诵、口头叙述、下笔成文等方面探究基于语言模因论的初中英语写作教学实践.基于此,提出语言模因论视角下初中英语写作教学须注意的问题.
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