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在推进小学语文教育教学改革的过程中，许多教师以阅读教学为切入点，通过读写结合来指导学生、鼓励学生、培养学生良好的阅读行为习惯，开阔学生的视野，提升学生的思想境界，实现阅读与写作之间的紧密互动，逐步提升学生的听说读写能力。本文着眼于小学语文阅读教学现实，深入分析读写结合教学模式的重要价值以及实践对策，以期为提升小学语文阅读教学质量提供参考。