【摘 要】
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摘 要 作为数字化学习空间,网络学习空间为教与学的变革与师生个性化服务提供了很大的支持,是促进教育教学的核心与关键。从网络学习空间的背景、本质、意义等方面对网络学习空间进行梳理,说明联通主义学习理论对网络学习空间的支持,通过分析某小学课例,给出网络学习空间应用的客观建议。 关键词 互联网 教育;教育云;联通主义;网络学习空间;学习空间人人通;微课;智慧教室 中图分类号:G434 文献标识码:
其他文献
摘 要 课堂是培养学科核心素养的主阵地,基于核心素养立意的地理课堂应该创设情境,质疑设问,组织学生全面深层地参与教学活动。注重读图和联系生活实际,充分发挥教学民主,培养地理思维品质,尊重学生的个性发展,营造充满生活气息的地理课堂教学氛围。 关键词 创设情境 生活气息 核心素养 “发展学生核心素养”是学科教育真正实现对人的回归。课堂是培养学科核心素养的主阵地,基于发展核心素养的地理课堂应该创设真
亲爱的M: 你还好吗? 我是坐在大学的图书馆里写下这封信的。春日的江南,如今是极淡的水绿色,像二八少女轻盈的裙裾,青山碧水,是她微蹙的眉峰和盈盈的眼波。 在这草长莺飞的春色里,我总梦见你。 梦里,那深深的庭院中一树一树的花开,像团团雪白的云彩。你从白云的深处走来,梳着羊角的小辫,着素色长裙,拨开云雾与枝丫,向我走来,走进我幽远的梦境。 梦里有盛夏碎金似的阳光倾泻而下,洒在老树葱茏的碧云上
2019年10月25日,由周冬雨、易烊千玺主演的电影《少年的你》惊喜上映。截至2019年11月9日,上映16天,电影票房已经突破13亿。该电影以校园欺凌这个前沿话题为主要背影,展现了两个少年在困境中的蜕变和成长。无论从主体、团队的精良制作、还是各方面使得电影的成功成为了必然。然而从社会工作角度来看,这部电影反映出了很多社会问题,也应该引起社会工作者的一些思考。 学校教育跟社会工作的交叉使得学校社
摘 要 随着我国土木及建筑行业的发展以及人们生活水平的提高,对于房屋建筑等施工技术有了更多的全新要求。混凝土作为土木工程施工中最为重要的建筑材料,它的浇筑时施工过程中最关键的工序之一,在土木工程建筑施工中有着非常重要的意义。只有确保混凝土结构构筑质量能够过关,符合相关标准的要求,才能从根本上提高土木工程的建筑施工质量。本文主要分析了土木工程施工中的混凝土结构构筑优化方案。 关键词 土木工程;建筑
摘 要 随着我国经济与社会的快速发展,医院信息化建设已经逐渐成为当今社会医学发展现代化的主要趋势,医院信息管理系统也随之应运而生。本文从医院信息化管理系统的功能需求入手,对医院信息化管理的各相关子系统进行了模块设置,主要有门诊挂号、门诊收费、药品、住院、医生工作站管理以及信息查询和系统管理等,继而根据现代医院信息化管理的实际需求,对医院信息管理综合软件系统的功能模块结构进行了总体设计,实现了对现代
摘 要 小学数学中有许多关于图形图像的内容,学习这些内容时要具有一定的空间想象能力,才能更好地理解教学内容。3D打印技术是一种快速成型技术,成型的基础是数学模型,利用3D打印技术有利于培养学生的空间感。对3D打印技术及其在小学数学教学中的应用情况进行分析,并就其实施策略进行探讨。 关键词 小学数学;3D打印技术;空间感;自主学习 中图分类号:G623.5 文献标识码:B 文章编号:1671
俗话说:“巧妇难为无米之炊。”就作文而言,先有素材的积累贮存,才会有素材的活用。因此,在素材的搜集与贮存方面,应当广取博收,积累在平时,得意在偶然。正如谢榛在《四溟诗话》中所云:“夫好物得之固难,警句尤不易得。扫沙不倦,则好物出;苦心不休,则警句成。”任何写作都是以意运法,将收集的素材根据主体的情志、文章的主旨加以圆融点染的结晶,高考作文亦如是。下面,笔者试以2015年高考中出现的高分作文为例,探
忽然远远地传来劣质摩托车的“喘气声”,接着一束强光从公路拐弯处撕开了浓浓的夜。他脚边的白狗被惊醒了,“嗖”地一下蹿到大门口叫个不停。 “回来,蠢熊!回来!”他高声喊道。 突兀的犬吠声中,他看见那辆摩托一路颠簸着经过门前,后座上还挂满了大大小小的包。不一会儿,围墙外边响起了一男一女两个声音,窸窸窣窣的,像厨房里翻碗柜的耗子。 “啊……你咋买了这么多东西……” “你不是想吃这些嘛,我就买了点。
摘 要 针对职业院校毕业生找不到与所学专业相关的工作,给个人、企业和社会造成很大影响的问题,在大数据时代,基于Java语言课程,采用项目教学、知行合一、工学结合等方式挖掘学生的认知潜力,以点到面,扩大到计算机专业的其他课程中,任课教师引导和激发学生的潜力,将潜力转化为技能,助推学生毕业后能够从事人职匹配的工作。 关键词 职业教育;人职匹配;工学结合;Java语言;教学改革 中图分类号:G473
自“跨时空信箱”问世以来,不少人给古人或未来的人写信,也得到了回复。前不久,我也“赶时髦”,给鲁迅先生去了封信,他也给我回了信。怎么样?羡慕吧。别急,我现在就把这回信拿出来与大家分享。来,接着!马君: 你好,来信已收到,心中感慨万千。广平、秋白等一干人都已收到了后世的许多的信件,只我没有。据广平的后世笔友讲,你们那时候的学生们无不恨我,因为我的作品给了你们许多不必要的负担,我倒不怕你们青年人会如