【摘 要】
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在即将到来的人工智能时代,我们进入了知识隔两三年就迅速跟新的时代,培养学生的人文精神,终生学习的渴望和学习能力成为我们的教学目标.好的开始是成功的一半,小学英语核心
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在即将到来的人工智能时代,我们进入了知识隔两三年就迅速跟新的时代,培养学生的人文精神,终生学习的渴望和学习能力成为我们的教学目标.好的开始是成功的一半,小学英语核心素养培养刻不容缓.英语的学习要透过26个字母阅览丰富多彩的真实生活,领悟深刻的思想文化和感动内心的精神世界,我想,教学除了知识,还应该培养学生成为自由完整有独立精神的人.所谓真语境,是在教学中不要让学生感受到他们是在学习,而是在和你,和书中的人物去讨论,去交流,基于这一宗旨,我对Join In五年级上册Unit1 A phone call(Part4)进行了如下设计.
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摘 要:本文从Krashen的输入假说和Swain的输出假说出发,讨论了语言输入和输出的关系,在分析了大学英语教学中的“阅读”输入和“写作”输出现状后,对大学英语“以读促写”教学模式进行了探究。 关键词:输入假说;输出假说;大学英语;“以读促写” 一、输入假说与输出假说 二语习得理论中,语言的输入和输出一直是学者研究的重要问题。其中以Krashen的输入假说和Swain的输出假说最具代表性。
摘 要:计算能力是小学生最基本的数学能力。小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。严格按照教学要求和目标进行教学,是提高学生计算能力的前提,讲清算理是提高学生计算能力的关键,思维训练是核心,加强训练是途径。培养认真、刻苦的学习态度和良好的计算习惯是提高小学生计算能力的根本保證。教师要重视计算的教学,采用多种多样的教学手段,把正确的思路和方法教给学生,提高学生计算的速度和准确性,从而进一步
摘 要:传统英语教学只注重语言知识的传授,忽视了学生的学习体验。新课程改革要求学生在真实的情境中体验和学习英语。因此,在初中英语教学中,教师要依据话题,明确情境,开发实践环节,让学生体验、感悟并构建知识,最终实现知识传承、能力发展和情感形成的教学目标。 關键词:初中英语;情境体验;应用策略 一、引言 英语是一门外语,不是我们的母语,所以学生的英语学习缺乏先天的語言环境。限于各种因素,初中英语
摘 要:众所周知,信息技术已飞速的发展并且运用于生活的各个角落,甚至涉及在很多行业之中。在中学生的教学之中,运用信息技术达到更好的教学效果也成为必然趋势。在本文中将为大家阐述如何巧用信息技术打造出与众不同的初中英语阅读课堂,并制定出有效的策略来激起学生兴趣,提高教学质量。 关键词:信息技术;高效课堂 英语作为国际语言,重要性想必不言而喻。在中学生课程教育之中,英语也占据了重要的地位。但对于中学
摘 要:在国际化趋势日渐增强的时代背景下,初中英语教学受到了极高的重视。在初中英语教学实践当中,除了要注重对学生基础知识的教学,培养学生听、说、读、写的能力,更应该注重对学生核心素养的培养,只有这样,才能使其在社会、时代不断进步的当下,适应社会发展。 关键词:初中;英语教学;核心素养 初中英语学科的核心素养主要包括学习能力、文化品格、思维品质和语言能力这四个方面,对初中生英语核心素养的培养,根
摘 要:数学作为一门逻辑性较强的科目,注重学生思维能力的开发与培养十分重要,特别是在小学阶段,科学培养学生的数学思维与逻辑能力,可以为学生未来的数学学习打好基础,促进学生数学能力的全面提升。 关键词:小学数学;思维能力;开发策略 一、引言 分析小学生的心理与生理素质发展水平可知,其数学思维与逻辑思维能力尚处于“萌芽”阶段,小学数学教师要注重创新教学模式,灵活教学,注重学生数学思维能力的培养,
数学与其他学科相比,知识抽象、枯燥,趣味性不大,要调动学生的学习主动性,激发学生的好奇心和求知欲,使学生积极参与数学学习活动,四种能力的培养很重要。 一、良好的倾听能力 低段小学生处在学习习惯和学习自主性养成的初期,需要一段时间的适应和更长时间去养成一个较好的行为习惯和学习习惯,低段小学生在倾听能力上的薄弱有这些表现:①不听讲,玩东西,乱涂乱画,东张西望,听不进教师或同学的发言;②假装听讲,看
21世纪的艺术设计教育是综合素质、全面教养的教育,我们要打破传统的艺术设计教育体制弊端,注重综合素质的培养,增设专业相关课程。艺术设计高考是决定用什么样的网,去捕获什
公司简介是公司的“名片”,对于企业而言有着重要的意义.公司简介的翻译属于应用文体翻译的范畴,实用性强,应用范围广.本文将简要分析公司简介的文本特点和翻译原则,从而归纳
摘 要:建筑构造是中职建筑专业中比较重要的内容。《建筑CAD》包含的内容和比较丰富,包含建筑工程以及土木工程等众多课程。然而如何让中职学生能够充分掌握并在实践中有所创新,是中职老师需要思考的问题。由于中等专业学校的学生们学习能力和高中学生相比,学习与理解能力相对较弱,因此我们需要创新教学模式,让《建筑CAD》这门课程更易被学生接受。 关键词:信息技术;中职建筑;CAD教学;应用分析 1以建筑平