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初中生在意象作文中创造意象或意象群时,可以生成比喻、拟人、排比、对比、衬托等修辞手法,还可以运用意象作为托物言志或借景抒情的载体、形散神不散的线索、联想的出发点.
意象作文中“意象”的意义和作用
【摘 要】
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初中生在意象作文中创造意象或意象群时,可以生成比喻、拟人、排比、对比、衬托等修辞手法,还可以运用意象作为托物言志或借景抒情的载体、形散神不散的线索、联想的出发点.
【机 构】
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重庆市北碚田家炳中学 400700
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年5期
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