【摘 要】
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高校在一定程度上存在“无教育的教学”现象.推进高校专业教育和思想政治教育同向同行是高校专业教育改革的基本遵循与发展方向.新时代让专业教育守好立德树人的阵地、种好责任田,是高校培养“德才兼备”人才的题中之义.推进专业课程思政建设,优化思政育人的时间、空间,高校要做好顶层设计;重构课程特质与思政元素相融合的课程体系以及专业显性教育与思政隐性教育相支撑的教学体系;强化教师育人意识与能力;系统改进课程教学评价体系等.
【机 构】
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湖南工商大学,湖南长沙410205
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高校在一定程度上存在“无教育的教学”现象.推进高校专业教育和思想政治教育同向同行是高校专业教育改革的基本遵循与发展方向.新时代让专业教育守好立德树人的阵地、种好责任田,是高校培养“德才兼备”人才的题中之义.推进专业课程思政建设,优化思政育人的时间、空间,高校要做好顶层设计;重构课程特质与思政元素相融合的课程体系以及专业显性教育与思政隐性教育相支撑的教学体系;强化教师育人意识与能力;系统改进课程教学评价体系等.
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