论文部分内容阅读
实验是化学的灵魂，通过实验可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养学生观察能力和实验能力，并有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。
化学实验应继续强化学生动手能力
【摘 要】
：
实验是化学的灵魂，通过实验可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养学生观察能力和实验能力，并有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态
【机 构】
：
河南省安阳县第二中学分校
【出 处】
：
读写算：教育导刊
【发表日期】
：
2012年16期
其他文献
数学审题是数学解题思维的起点与入口，良好的审题习惯与较强的审题能力，是完成数学解题的前提与关键。数学概念是数学学科知识体系的基础，是数学学习能力包括审题能力的根基，本文
心理学告诉我们，学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识和探索的倾向。学生对学习产生兴趣时，就会产生强烈的求知欲望，就会全神贯注、积极主动、富有创造性地对所学
为消除18Cr2Ni4WA材料的时效脆化因素,对原材料在不同条件下进行了热处理,并对热处理前后的试样在300或350 ℃下进行时效考验,通过测定硬度和冲击韧性来评价它们的强韧性,并
化学是一门以实验为基础的自然科学，它研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律。而物质变化又是极其复杂，五彩缤纷的，若要求学生获得全面的正确的感性认识，以形成化学概念，达
“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”（《义务教育阶段语文课程标准（2011年版）》）由此
《小学语文新课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学
教学教学情景创设途径很多，通常可以用生活化的故事式、动手操作的实验式、悬念性的陷阱式、发挥想象的开放式、必学争先的竞赛式、承上启下的温故而知新式、喜闻乐见的游戏式
在直径25mm的石墨垫上镀膜或粘贴制作微定位标记，进行SEM—SEM、SIMS-SIMS、SEM—SIMS之间的微粒定位。SEM—SEM之间的微粒定位偏差约为10μm，而SEM—SIMS和SIMS-SIMS之间的微
本发明涉及一种液位监测装置，具体涉及一种反应堆堆芯液位监测装置。该装置包括液位探测器和二次仪表，液位探测器包括电加热器、焊接在电加热器上的热电偶和密封件，液位探测器通