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本文概述并讨论了作为第二语言教育的北美基础英语教学（ESL），重点讨论了理论和教学法的转向，同时介绍了ESL中使用的各种方法，包括认知性学术语言教学法（CALLA）、遮蔽教学模式（SIOP）、知识框架和项目框架。文章还论述了上述理论和教学法的转向、教学模式和教学框架对中国基础英语教学作为外语教育的启示。