【摘 要】
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我在《中小学数学》(小学版)2008年第11期上读到郭艳丽老师撰写的《对成数的困惑与思考》一文,深有感触。我认为在“成数”教学中产生的疑难问题和困惑,需要更多教师集思广益
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我在《中小学数学》(小学版)2008年第11期上读到郭艳丽老师撰写的《对成数的困惑与思考》一文,深有感触。我认为在“成数”教学中产生的疑难问题和困惑,需要更多教师集思广益,有益的探讨和争论对提高教师的专业水平,培养教师科学、严谨的教学态度是很有帮助的。
I was in “Primary and Secondary Mathematics” (11th Edition) in 2008 on the 11th to read Guo Yanli teacher wrote “on the number of puzzles and thinking,” a text, deep feeling. I think the difficult problems and confusion that arise in the teaching of “into a few” require more teachers’ brainstorming. Beneficial discussions and debates are helpful to improve teachers’ professional standards and train teachers’ scientific and rigorous teaching attitude.
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