论文部分内容阅读
摘 要： PETS 1是全国英语等级考试（PETS）中的初始级，其标准略高于我国九年义务教育全日制初级中学毕业时的英语水平，许多中等职业学校的在校生都要求达到PETS 1（一级）的水平。本文从PETS 1考试的形式、内容及结构入手，根据中职学生的特点，在考试技巧、答题时间、词汇要求等方面给考生一定的指导，从而使学生顺利地通过PETS 1考试。
关键词： 全国英语等级考试 中职英语 考试策略
全国公共英语等级考试（Public English Test System，简称PETS）是教育部考试中心在英国剑桥大学考试中心协助下实施的一项面向全国的社会性公共英语考试。PEST考试具有权威性，考试结果得到了政府机构、教育机构、各类企事业单位的普遍认可。PETS共有五个级别：PETS 1是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平（PETS 1B是PETS 1的附属级）。PETS 2是中下级，其考试要求相当于普通高中优秀毕业生的英语水平。PETS 3是中间级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了2年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。PETS 4是中上级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3—4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。PETS 5是最高级，其考试要求相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。
目前中职学校学生参加的主要是一级和二级。在这里主要介绍一级的考试范围、题型和复习策略。PETS一级考试分为口试和笔试两部分，下面分别对这两部分加以阐释。
一、口试
口试分为两节，测试考生用英语进行口头交际的能力。考试时间为8分钟。每次口试采用两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评总分。专事评分所给分数的权重占考生口语成绩的2/3，主持口试的教师所给分数的权重占考生成绩的1/3。
第一节：考生个人情况介绍。考查考生初次见面时向他人提供个人事实信息（如姓名、出生地、职业、家庭等）的能力。时间约3分钟。考生还应该能够提供日常生活、兴趣爱好、以往的经历等信息。进入考室时应该主动跟教师打招呼（Good morning/afternoon.），教师要学生出示准考证，询问考生姓名（What’s your name?/Thank you.），问一些简单的了解考生情况的问题（例如Where are you from?/Which school are you in?等）。
第二节：考生相互问答。考查考生根据信息卡内容就具体事实互相回答的能力。信息卡分为提问卡和回答卡，内容涉及日常生活、业余爱好等。开始时，口试教师跟考生A说:（把卡遞给考生A）A，here is a card for you.Now，ask him/her five questions with the help of the card.Find out what he/she does on Sundays.口试教师跟考生B 说:（把卡递给考生B） Here is a card for you，B，Now，answer his/her questions according to what you do on Sundays.Or you can use what is there on your card to help you.考生A根据提问卡提出问题，考生B根据对应的回答卡或个人的具体情况回答。而后考生B根据另一信息卡提出问题，考生A根据对应的回答卡或个人的具体情况回答问题。信息卡上的提示语为中文，时间约为5分钟。在这一节中要求考生掌握有关个人目前状况，以往的经历，以及将来的打算的表达方式。口语的复习要做好两方面的内容。第一，口语技能的训练，包括20种交际话题和20种英语交际功能。第二，在复习中还要培养心理素质，比如进行模拟训练。第三，掌握一定数量的词汇和词组。可以大量阅读积累词汇量，也可以有针对性地、分门别类地强化单词的记忆。在积累过程中要做有心人。尤其是一些与日常生活、学习和工作等密切有关的词要给予特别的注意。
二、笔试
PEST一级考试笔试（90分钟）的全部试题都在一份试卷中，包括听力、英语知识运用、阅读理解和写作四个部分。
1.听力
该部分由两节组成，考查考生理解英语口语的能力。听力考试进行时，考生将答案标在答卷上。每段录音材料播放前、后都有适当停顿，以便让考生有足够的时间读题和听题。听力部分结束前，考生只有三分钟的时间将试卷上的答案写在答题卡上。该部分所需时约为20分钟。
第一节：图片判断（10题）。考查考生识别和理解单词、词组的能力。要求考生根据听到的10个单词，从每题所给的三个选择中选出最佳选项。每个单句播放两遍。
第二节：对话理解（15题）。考查考生理解简单的事实性信息的能力。要求考生根据所听到的15段对话，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。每段对话播放两遍。考生要注意：每段对话后的问题不在录音中播放，仅在试卷中写出。
听力部分在100分的原始分占到了20分，其在总分的权重高达30%，也就是说每一题等于1.5分，可见PETS对听力是相当重视的。所以，考生要注重细节与方法，提高听力训练效率。第一，扩大有效词汇量，熟悉英文表达习惯。这里的词汇指考生能够听懂，并能快速反应出其意义的词汇，这里习惯表达方式也可以归于听力词汇之中。考生在学习单词的时候，一定要注意对单词发音的掌握，因为音和义是密不可分的整体。最好找一本有录音磁带的单词书。这种记忆方法不仅可以通过听音帮助记忆，而且可以给听力打下良好的基础。第二，要学会正确支配听力考试中的时间。在正式考试中，考卷发下来后，听力部分开始前后都有相当长的一段时间供考生利用。考生应该抓紧时间阅读题目，标出题目中需要注意的地方，为考试争取时间，提高听力效率。可以在平时的听力训练中进行强化和提高。第三，在平时的听力训练中，既要全神贯注地听，又要培养边听边记下要点的习惯。尤其是当涉及时间、数字、倍数等数字时，应有意识地培养短时记忆能力，对一些录音材料的识别能力。
2.英语知识运用
该部分由两节组成，考查考生对英语语法、词汇知识和简单表达方式的掌握。该部分所需时间约为20分钟，在客观题答题卡上作答。
第一节：单项填空（15题）。每题在一句或者两句话中留出空白，要求考生根据句子或简短对话从每题所给的三个选项中选出最佳选项，使完成后的短文意思通畅、前后连贯、结构完整。其中有10—12道题考查语法结构，3—5道题考查单词和表达方式。要做好这一类型的题，考生应全面掌握《全国公共英语等级考试考试大纲》中“语法项目表”所列的语法内容，其中包括单词词性辨析、时态和语态、同义词辨析及习惯表达法。
第二节：完形填空（10题）。在一篇90—120词的短文中留有10个空白，要求考生从每题所给的三个选项中选出最佳选项，使完成后的短文意思通畅，前后连贯，结构完整。其中约6道题考查语法结构，约4道题考查单词和表达方式。
在做题时，考生应该注意以下几点。
（1）通读全文，试填空白。不要一开始便急于每空必填，应先通读全文一遍，了解全文大意，试填部分有把握的空格。
（2）前后联系，通盘考虑。不能只看每个空白前后的几个单词，应分析整个句子，考虑上下文及整篇文章的前后连贯性，选出语法和意义都正确且合乎逻辑的答案。对于词汇题，如果选项意思差别较大，则根据上下文的意思选择；如果词意相近，则根据语法或搭配选择。
（3）形义结合，仔细分析。除了从上下文及全文整体考虑以外，还要从词义、词形、用法等方面加以分析
（4）通读全文，进行全面检查。对填补过的全文再次阅读，看文章是否准确、通顺、流畅、合乎逻辑及合乎英语习惯表达，对不妥之处进行修改。
3.阅读理解
该部分由三节组成，考查考生理解书面英语的能力。该部分所需时间约为30分钟，考生在客观题答题卡上作答。
第一节：词语配对（5题）。考查考生对两个话题领域内简单单词的理解能力。考生需将5个定义与7个选项中正确的单词配对。给出的定义类似英语初学者使用的词典中的定义。
第二节：短文理解1（5题）。考查考生理解具体信息的能力。要求考生根据所提供的长度为175—200词的短文（例如通知、消息、简短故事、图表等）的内容，从每题所给“正（Right）、误（Wrong）、未提及（Doesn’t say）”三个选项中选择其一。
第三节：短文理解2（10题）。考查考生理解总体和具体信息的能力。要求考生根据所提供的两篇短文（例如通知、消息、简单故事、图表等）的内容，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。每篇短文长度为175—200词。
要做好阅读理解就一定要做到以下几点：
（1）熟练掌握词汇、语法。
（2）根据选项预测阅读内容。
（3）克服生词障碍。
（4）通过平时实际阅读提高阅读测试能力。
4.写作
该部分由两节组成，考查考生的书面表达能力。该部分所需时间约为20分钟，考生在主观答题卡上作答。
第一节：改写句子（3题）。考查考生在意思相同的情况下，对不同句型和表达方式的掌握情况。考生根据所提供的三个句子，在给出的新句子的空白处填上1—5个关键的单词而不改变句子的意思。改写句子最基本的要求是保证改写后的句子和原句的意思大体相同。以填空的形式命题，考生須填补空白并使补全的句子与原句意思一致。该节要求考生仔细阅读原句，准确理解其含义，将原句和目标句相互比较，找出需要补全的内容，正确改写句子。这就要求考生在平时一定要注意多积累各种句型，切实掌握大纲所要求的各种语法规则，对那些常见的重要句型和表达方式要经常复习记忆。同时还要认识到，掌握了句型并不意味可以忽略词汇的作用，不同的句型中同一个词语可能有不同的含义或作用，也可能派生出不同的形式，考生需要结合考试题型，将词汇放在句型中记忆和学习，从而在掌握句型的同时理解词汇。
第二节：书面表达（1题）。考查考生写出含有3—5条信息的简短信函和便条（标点符号不计算在内，约50词）的能力。考生要注意把题目中所规定的要点全部表达清楚，语言正确恰当，意思清楚连贯，格式正确，字数符合要求。
三、结语
“冰冻三尺，非一日之寒”。考生如果想要通过PETS 1级考试，除了要有自信和恒心外，平时还应注意全面提高自身英语各方面的水平，要在不同阶段，实事求是地根据需要创造各种机会，选择一些适当的读物，多加练习。只要考生们能够持之以恒地进行练习，并且参考以上的备考策略，相信就一定能通过PETS 1级考试。
参考文献：
［1］陈咏，唐能越.全国公共英语等级考试辅导用书（一级）［M］.中国人民大学出版社，2010.
［2］全国英语等级考试命题组.全国英语等级考试过关辅导教程［M］.中国石化出版社，2007.
［3］孙亦丽.全国英语等级考试教程同步辅导（第一级）［M］.外文出版社，2007.
［4］莫京静.全国英语等级考试听力、口语强化训练（第一级）［M］.北京大学出版社，2007.
关键词： 全国英语等级考试 中职英语 考试策略
全国公共英语等级考试（Public English Test System，简称PETS）是教育部考试中心在英国剑桥大学考试中心协助下实施的一项面向全国的社会性公共英语考试。PEST考试具有权威性，考试结果得到了政府机构、教育机构、各类企事业单位的普遍认可。PETS共有五个级别：PETS 1是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平（PETS 1B是PETS 1的附属级）。PETS 2是中下级，其考试要求相当于普通高中优秀毕业生的英语水平。PETS 3是中间级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了2年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。PETS 4是中上级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3—4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。PETS 5是最高级，其考试要求相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。
目前中职学校学生参加的主要是一级和二级。在这里主要介绍一级的考试范围、题型和复习策略。PETS一级考试分为口试和笔试两部分，下面分别对这两部分加以阐释。
一、口试
口试分为两节，测试考生用英语进行口头交际的能力。考试时间为8分钟。每次口试采用两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评总分。专事评分所给分数的权重占考生口语成绩的2/3，主持口试的教师所给分数的权重占考生成绩的1/3。
第一节：考生个人情况介绍。考查考生初次见面时向他人提供个人事实信息（如姓名、出生地、职业、家庭等）的能力。时间约3分钟。考生还应该能够提供日常生活、兴趣爱好、以往的经历等信息。进入考室时应该主动跟教师打招呼（Good morning/afternoon.），教师要学生出示准考证，询问考生姓名（What’s your name?/Thank you.），问一些简单的了解考生情况的问题（例如Where are you from?/Which school are you in?等）。
第二节：考生相互问答。考查考生根据信息卡内容就具体事实互相回答的能力。信息卡分为提问卡和回答卡，内容涉及日常生活、业余爱好等。开始时，口试教师跟考生A说:（把卡遞给考生A）A，here is a card for you.Now，ask him/her five questions with the help of the card.Find out what he/she does on Sundays.口试教师跟考生B 说:（把卡递给考生B） Here is a card for you，B，Now，answer his/her questions according to what you do on Sundays.Or you can use what is there on your card to help you.考生A根据提问卡提出问题，考生B根据对应的回答卡或个人的具体情况回答。而后考生B根据另一信息卡提出问题，考生A根据对应的回答卡或个人的具体情况回答问题。信息卡上的提示语为中文，时间约为5分钟。在这一节中要求考生掌握有关个人目前状况，以往的经历，以及将来的打算的表达方式。口语的复习要做好两方面的内容。第一，口语技能的训练，包括20种交际话题和20种英语交际功能。第二，在复习中还要培养心理素质，比如进行模拟训练。第三，掌握一定数量的词汇和词组。可以大量阅读积累词汇量，也可以有针对性地、分门别类地强化单词的记忆。在积累过程中要做有心人。尤其是一些与日常生活、学习和工作等密切有关的词要给予特别的注意。
二、笔试
PEST一级考试笔试（90分钟）的全部试题都在一份试卷中，包括听力、英语知识运用、阅读理解和写作四个部分。
1.听力
该部分由两节组成，考查考生理解英语口语的能力。听力考试进行时，考生将答案标在答卷上。每段录音材料播放前、后都有适当停顿，以便让考生有足够的时间读题和听题。听力部分结束前，考生只有三分钟的时间将试卷上的答案写在答题卡上。该部分所需时约为20分钟。
第一节：图片判断（10题）。考查考生识别和理解单词、词组的能力。要求考生根据听到的10个单词，从每题所给的三个选择中选出最佳选项。每个单句播放两遍。
第二节：对话理解（15题）。考查考生理解简单的事实性信息的能力。要求考生根据所听到的15段对话，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。每段对话播放两遍。考生要注意：每段对话后的问题不在录音中播放，仅在试卷中写出。
听力部分在100分的原始分占到了20分，其在总分的权重高达30%，也就是说每一题等于1.5分，可见PETS对听力是相当重视的。所以，考生要注重细节与方法，提高听力训练效率。第一，扩大有效词汇量，熟悉英文表达习惯。这里的词汇指考生能够听懂，并能快速反应出其意义的词汇，这里习惯表达方式也可以归于听力词汇之中。考生在学习单词的时候，一定要注意对单词发音的掌握，因为音和义是密不可分的整体。最好找一本有录音磁带的单词书。这种记忆方法不仅可以通过听音帮助记忆，而且可以给听力打下良好的基础。第二，要学会正确支配听力考试中的时间。在正式考试中，考卷发下来后，听力部分开始前后都有相当长的一段时间供考生利用。考生应该抓紧时间阅读题目，标出题目中需要注意的地方，为考试争取时间，提高听力效率。可以在平时的听力训练中进行强化和提高。第三，在平时的听力训练中，既要全神贯注地听，又要培养边听边记下要点的习惯。尤其是当涉及时间、数字、倍数等数字时，应有意识地培养短时记忆能力，对一些录音材料的识别能力。
2.英语知识运用
该部分由两节组成，考查考生对英语语法、词汇知识和简单表达方式的掌握。该部分所需时间约为20分钟，在客观题答题卡上作答。
第一节：单项填空（15题）。每题在一句或者两句话中留出空白，要求考生根据句子或简短对话从每题所给的三个选项中选出最佳选项，使完成后的短文意思通畅、前后连贯、结构完整。其中有10—12道题考查语法结构，3—5道题考查单词和表达方式。要做好这一类型的题，考生应全面掌握《全国公共英语等级考试考试大纲》中“语法项目表”所列的语法内容，其中包括单词词性辨析、时态和语态、同义词辨析及习惯表达法。
第二节：完形填空（10题）。在一篇90—120词的短文中留有10个空白，要求考生从每题所给的三个选项中选出最佳选项，使完成后的短文意思通畅，前后连贯，结构完整。其中约6道题考查语法结构，约4道题考查单词和表达方式。
在做题时，考生应该注意以下几点。
（1）通读全文，试填空白。不要一开始便急于每空必填，应先通读全文一遍，了解全文大意，试填部分有把握的空格。
（2）前后联系，通盘考虑。不能只看每个空白前后的几个单词，应分析整个句子，考虑上下文及整篇文章的前后连贯性，选出语法和意义都正确且合乎逻辑的答案。对于词汇题，如果选项意思差别较大，则根据上下文的意思选择；如果词意相近，则根据语法或搭配选择。
（3）形义结合，仔细分析。除了从上下文及全文整体考虑以外，还要从词义、词形、用法等方面加以分析
（4）通读全文，进行全面检查。对填补过的全文再次阅读，看文章是否准确、通顺、流畅、合乎逻辑及合乎英语习惯表达，对不妥之处进行修改。
3.阅读理解
该部分由三节组成，考查考生理解书面英语的能力。该部分所需时间约为30分钟，考生在客观题答题卡上作答。
第一节：词语配对（5题）。考查考生对两个话题领域内简单单词的理解能力。考生需将5个定义与7个选项中正确的单词配对。给出的定义类似英语初学者使用的词典中的定义。
第二节：短文理解1（5题）。考查考生理解具体信息的能力。要求考生根据所提供的长度为175—200词的短文（例如通知、消息、简短故事、图表等）的内容，从每题所给“正（Right）、误（Wrong）、未提及（Doesn’t say）”三个选项中选择其一。
第三节：短文理解2（10题）。考查考生理解总体和具体信息的能力。要求考生根据所提供的两篇短文（例如通知、消息、简单故事、图表等）的内容，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。每篇短文长度为175—200词。
要做好阅读理解就一定要做到以下几点：
（1）熟练掌握词汇、语法。
（2）根据选项预测阅读内容。
（3）克服生词障碍。
（4）通过平时实际阅读提高阅读测试能力。
4.写作
该部分由两节组成，考查考生的书面表达能力。该部分所需时间约为20分钟，考生在主观答题卡上作答。
第一节：改写句子（3题）。考查考生在意思相同的情况下，对不同句型和表达方式的掌握情况。考生根据所提供的三个句子，在给出的新句子的空白处填上1—5个关键的单词而不改变句子的意思。改写句子最基本的要求是保证改写后的句子和原句的意思大体相同。以填空的形式命题，考生須填补空白并使补全的句子与原句意思一致。该节要求考生仔细阅读原句，准确理解其含义，将原句和目标句相互比较，找出需要补全的内容，正确改写句子。这就要求考生在平时一定要注意多积累各种句型，切实掌握大纲所要求的各种语法规则，对那些常见的重要句型和表达方式要经常复习记忆。同时还要认识到，掌握了句型并不意味可以忽略词汇的作用，不同的句型中同一个词语可能有不同的含义或作用，也可能派生出不同的形式，考生需要结合考试题型，将词汇放在句型中记忆和学习，从而在掌握句型的同时理解词汇。
第二节：书面表达（1题）。考查考生写出含有3—5条信息的简短信函和便条（标点符号不计算在内，约50词）的能力。考生要注意把题目中所规定的要点全部表达清楚，语言正确恰当，意思清楚连贯，格式正确，字数符合要求。
三、结语
“冰冻三尺，非一日之寒”。考生如果想要通过PETS 1级考试，除了要有自信和恒心外，平时还应注意全面提高自身英语各方面的水平，要在不同阶段，实事求是地根据需要创造各种机会，选择一些适当的读物，多加练习。只要考生们能够持之以恒地进行练习，并且参考以上的备考策略，相信就一定能通过PETS 1级考试。
参考文献：
［1］陈咏，唐能越.全国公共英语等级考试辅导用书（一级）［M］.中国人民大学出版社，2010.
［2］全国英语等级考试命题组.全国英语等级考试过关辅导教程［M］.中国石化出版社，2007.
［3］孙亦丽.全国英语等级考试教程同步辅导（第一级）［M］.外文出版社，2007.
［4］莫京静.全国英语等级考试听力、口语强化训练（第一级）［M］.北京大学出版社，2007.