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根据《普通高中生物课成标准（实验）》，现行人教版生物新教材的编排发生了很大的变化，如以“科学家访谈”代替序言，各节中有“资料分析”、“思考与讨论”等，尤其是每一节的开篇都精心编排了“问题探讨”栏目，它由图片+情境描述+讨论题组成。该专栏图片精美，能引起学生的注意；创设的情景紧扣实际生活，有的来自科学实验，有的来自科学史，有的来自最新生物科技研究成果等，能开阔学生的视野；设置的讨论题，能驱动学生主动学习和自主探究。它位于章节之首，是用来导入新课的吗？还是有其他用途？这引起了我的思考，经过几年的尝试和总结，我对教材“问题探讨”专栏的使用提出自己的几点看法。