TPACK框架相关论文
我国高等教育信息化发展呈现融合创新趋势，高校教师教学能力的核心要素、标准框架、发展路径等关键问题都亟需做出回应。基于TPACK......
将课程整合下的TPACK框架理论融合于初中物理作业设计构建中，建立基于TPACK框架的初中物理作业的构建思路，使初中物理作业设计与管理......
阅读在高中英语教学中发挥着重要作用。作为听、说、写等语言活动的基础,阅读也是培养学生语言能力的关键。《普通高中英语课程标......
21世纪以来,信息技术不断发展,教育与信息技术的融合成为教育信息化发展的必要趋势。为了将信息技术融入到教学过程中,促进教育教......
面对新形势下对新型军事人才的新需求,海军航空大学航空基础学院外语教研室在外语教学中主动求变。经过近几年的实战化改革探索,大......
2018年,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,要求教育信息化应与教学活动进行深度融合。在音乐专业师范生培养中,强调未来音乐教......
摘 要：混合式教学模式是课堂教学与线上教学/学习的有机融合，为大学英语课堂教学改革提供了新的方向。具有信息化素养的教师是构建有......
随着信息化的发展,中小学学校已基本普及电教化平台.但是,面对新的电教平台和计算机教学软件,一线的数学教师又都陷入了两难.因此,......
新课程改革理念中要求教师必须具备技术整合能力。2005年科勒和米什拉TPACK框架的提出为教师信息素养的提高以及专业发展提供了一......
增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力,促进全面发展是高等教育人才培养的重要导向.在教育信息化的新时代,以培养大学生人文......
由于在现代社会中,英语应用较为广泛,所以酒店专业在进行人才培养时,极为注重人才英语能力的培养.为达到理想化英语教学效果,高校......
当前已经进入全民旅游时代,旅游业对于高素质人才的需求不断提升,所以整合知识与技术的有效性教学对于旅游管理方向的高职教育专业......
当代社会，信息技术与通信技术的迅猛发展已逐步渗透到经济发展和社会生活的各方面，人们的生产、生活以及学习方式正在发生翻天覆地的......
在教育信息化大环境下,结合TPACK框架理论,对HN省高职教师信息化教学能力现状进行调查分析,从增强信息技术整合的意识、提高信息化......
在教育信息化不断深入发展的背景下，教师信息化教学能力成为当前教师适应社会需求所必须具备的技能之一。师范生作为教师队伍的主要......
教育信息化快速推进的时代，信息技术手段和学科教学融合具有必然性和实践操作性。在发展过程中，我们也逐渐认识到，教育信息化的成功与......
随着教育信息化的快速发展和基础教育改革的持续进行，教育技术学也随着高等教育大众化被熟知，同时面临着各种各样的机遇和挑战，也在不......
以TPACK框架为基础对高职院校教师的信息化教学能力进行分析,发现年长教师信息化教学意愿不强烈,教师们缺少对陌生软件的使用氛围,......
通过构建教学模型,探查学生电解质概念认知情况,进行基于TPACK框架下电解质概念的教学研究。以"离子反应"一课的实践为例,证明TPAC......
【摘要】TPACK框架成为推动信息化深层次融入学科教学的一种全新思路，为了充分理解和有效操作TPACK这一技术教学内容知识框架， 本文......
产教融合教学模式是应用型高校新的发展方向,它要求培养学生全面的实践能力,因此对应用型高校专业教师提出了新的要求。文章以尼斯......
文章首先阐述了TPACK框架的兴起与应用,然后探讨了TPACK框架下的风力发电技术课程教学设计,最后探究了TPACK框架下的风力发电技术......
一个好的学习环境需要具备3个方面的元素:认知存在、教学存在、社交存在。“存在”是指一种潜力。具体的教学结果(技能、创造力),......
为提高教师的教学能力,提升教学效果,促进学生的全面发展,对基于TPACK框架下的高校教师翻转课堂教学能力培养展开研究。从TPACK理......
在医用化学实验课程中,基于TPACK框架,将思政教学内容知识、教学法知识、医用化学实验内容知识3个方面整合到教学方案,构建全过程"......
21世纪的第二个十年结束之际,我们迎来了再一次的信息发展和技术变革,数字信息技术和软硬件技术进入千家万户,渗透到生产生活的方......
SAMR模型于2006年被提出,在国外受到了教育技术、教师教育、学科教学等领域研究者的广泛关注。研究者或是在SAMR模型指导下开展技......
随着信息技术与通信技术的迅猛发展及对教育教学产生的革命性影响,将技术整合于课堂教学的改革势在必行,其关键是利用现有教学资源......
高校英语教师在信息技术环境下,不仅要学会运用信息技术知识,更重要的是要将其与英语学科的教学知识相整合,形成新型的TPACK知识框......
整合技术的学科教学知识(TPACK)作为一种符合当代信息化教育趋势的新型学科知识框架体系,越来越受到教育界的研究和推广。以英语学......
摘要：在当前教育信息化蓬勃发展的全球背景下，教师作为教育改革的中坚力量，只有不断提升自己的信息化教学能力才能实现改革的终极目标......
当前,平板电脑已经成为中小学应用最为广泛的移动学习终端,其该如何有效应用于中小学课堂是大家普遍关注的问题。教师平板电脑教学......
当代社会，信息技术与通信技术的迅猛发展已逐步渗透到经济发展和社会生活的各方面，人们的生产、生活以及学习方式正在发生翻天覆地的......
随着信息社会的快速发展、教育信息化的迅猛推进及课程改革的全面启动,信息技术推动了教育领域的重大飞跃,同时要求教师具备较高的......
针对高等师范院校体育教育专业的球类课程教学建设,基于整合技术的学科教学法,结合高等师范院校体育教育专业羽毛球课程的教学特点......
在回顾教师知识的内涵和分类以及国内外关于外语/二语教师知识结构研究的基础上,提出了基于整合技术的学科教学知识(TPACK)框架的......
内科护理学课程是我国护理教育的基础课程之一,反映临床护理服务向预防、康复、健康指导、社区人群干预、家庭护理等领域,反映了临......
随着现代科技的发展和当今教育信息化的推进,大学课堂的传统教学模式亟待改革,因此,提高高校青年教师的信息化教学能力有着很深远......
随着社会的发展,信息技术的进步,教育信息化的进程稳步推进,然而高等院校传统单一的教学方式与当前信息社会学生多元获取知识的方......
整合技术的学科教学知识,即TPACK(Technological Pedagogical And Content Knowledge)是实现“信息技术与课程整合”的新的途径与......
顺应信息化时代潮流,在TPACK框架下,以创新视角将学科教学内容、教学方法、教学技术三者有机融合,积极探索"职业生涯规划"课程教学......
当前平板电脑已经成为中小学应用最为广泛的移动学习终端,教师平板电脑教学能力现状是业界普遍关注的问题。要实现现状的测量,就要......
我国幼儿教育信息化起步较晚,目前仍处于初期发展阶段,但因其势不可挡的发展趋势而愈来愈受重视,传统意义上的幼儿教师能力已无法......
英语教师＂整合技术的学科教学知识＂（TPACK）框架具有动态发展性、情境适应性与综合实践性的特征,对教师专业实践能力提高起到促进作用,......
我国政府于2015年提出了“互联网+”行动计划,力求发挥信息技术对教育现代化的支撑作用,创新教学手段。在此大背景之下,高校外语教......
外语教师的专业发展与课程及信息技术的整合深度具有密切的联系。目前,两者的全面整合也对高校外语教师的专业发展提出了全新的要......
在独立学院英语课堂中,在TPACK框架下,应该注重全面提高英语教师的业务素质自身修养,由单一讲课转向将信息化的教学环境、资源及技......
在我国深入推进"互联网+教育"的大背景下,信息技术对高校外语教学的支撑作用越来越明显,Koehler和Mishra提出的TPACK框架为外语教......
随着网络技术的蓬勃发展,基础教育逐渐走向信息化趋势。为顺应这一趋势,新课程改革理念中要求教师必须具备技术整合能力。自2005年......
