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当前,英语教师对绘本与教材整合教学有立足单元整体目标、切合多种课型等方法实践.笔者采取以情感为纽带的绘本与英语教材整合策略,将译林版朗文《小学英语分级阅读》第一册与译林版三年级上册英语教材有机整合,从促进学生自我认知、认识世界、积极交往等方面出发,以情育人,培养学生核心素养.
以情为线春风化雨育人无声——浅谈英语绘本与三年级英语教材整合运用的教学实践
【摘 要】
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当前,英语教师对绘本与教材整合教学有立足单元整体目标、切合多种课型等方法实践.笔者采取以情感为纽带的绘本与英语教材整合策略,将译林版朗文《小学英语分级阅读》第一册与译林版三年级上册英语教材有机整合,从促进学生自我认知、认识世界、积极交往等方面出发,以情育人,培养学生核心素养.
【机 构】
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江苏省海安市城南实验小学,
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2021年12期
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