【摘 要】
：
国学大师、教育家任继青先生说:“奠定一个人的人生观、世界观,不是在大学学了哲学或政治课开始的,而是在中学时代,从十二三岁时随着身体的发育、知识的积累、意志的培养平行
【机 构】
：
重庆市南开中学 重庆南开 400065
论文部分内容阅读
国学大师、教育家任继青先生说:“奠定一个人的人生观、世界观,不是在大学学了哲学或政治课开始的,而是在中学时代,从十二三岁时随着身体的发育、知识的积累、意志的培养平行前进、同步开展的.要养成关心别人、帮助弱者、坚持真理的品格,这是一个现代公民必备的基本条件……这样的基本要求,起码要有十几年的系统培养……中学是为培养全面发展的幼苗打基础的阶段,只有语文课可以担负这个责任,其他课程无法替代.”
其他文献
随着教育改革的深入推进,核心素养已成为教育教学的指导思想.在高中地理教学中,以核心素养为背景创设问题情境,能够调动学生学习的兴趣,让学生进行针对性的探究与思考,能够加
分层教学策略在初中数学教学中的实施,符合新课改的要求,也符合学生的个性化发展要求,能够实现对全新数学学习模式的构建,提高初中数学教学的质量.因此,文章首先对分层教学的
针对小学数学解决问题教学存在的问题进行分析,主要表现在教学内容脱离学生生活,课堂教学形式相对单一等方面,且提出针对性的改善策略.教师需要以问题为根据,引导学生学习及
随着时代的不断进步以及国际竞争的日益激烈,国家也越来越需要具有应用能力的人才,所以学校的教育方向发生了巨大变化.因此,教师在教育教学过程中,不仅要注重学生基础知识的
高三是学生身体、心理变化的重要时期,同时面临高考的压力导致同学们情绪极其不稳定.德育作为教学的根本,如何实现德育和心理健康教育的有效结合是高三教师致力解决的问题.文
随着新课改的深入推进和素质教育的深入落实,要求在教育中对学生实施全面、深入的德育教育,这就为一线教育者提出了严格的教学要求.思想政治课程相较于其他课程,在德育教育中
积极的情感教育是学生有效学习的催化剂,情感教育在学生学习兴趣激发、在学生能力提升上发挥着重要作用.在教学改革的不断深入下,越来越多的教师认识到情感教育对数学教学的
在开展高中化学教学时,我们反反复复的进行过尝试,希望能够找到一条实现高效化教学的路径.作为一线的教育者,我们不难发现,创设适宜的学习情境,为高中学生降低学习压力,生成
近年来,漠视生命的现象屡屡发生,践踏生命权的行为比比皆是,生命教育在教育领域中引起了高度重视.小学语文课程相较于其他课程,在生命渗透中有独特的优势,科学的开展能够提高
随着新课改的深入推进,以生为本理念成为现代课堂教学设计的基本理念,不仅能够创新老师的教学策略和组织形式,还能够增强学生的课堂体验和学习质量.英语是初中的一门重要课程