切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
巧设情境 激发学生的学习欲望
巧设情境 激发学生的学习欲望
来源 :福建教育:小学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ruyingxiangsui1989
【摘 要】
:
情境如一把钥匙,只要教师善于运用,就能唤起学生的求知欲,使他们主动地获取知识。好的情境不仅要能吸引学生的注意力,引起学生的学习兴趣,而且要有利于学习目标的达成。
【作 者】
:
李丽贞
【机 构】
:
华安县实验小学
【出 处】
:
福建教育:小学版
【发表日期】
:
2007年12期
【关键词】
:
学习兴趣
学生
欲望
激发
学习目标
求知欲
注意力
教师
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情境如一把钥匙,只要教师善于运用,就能唤起学生的求知欲,使他们主动地获取知识。好的情境不仅要能吸引学生的注意力,引起学生的学习兴趣,而且要有利于学习目标的达成。
其他文献
金星化工获“中国驰名商标”称号
本报讯近日,云南省荣获中国驰名商标新闻发布会在云南省工商行政管理局隆重举行,云南金星化工有限公司作为此次荣获中国驰名商标的11家企业之一应邀出席了会议。
期刊
商标
中国
化工
金星
工商行政管理局
新闻发布会
云南省
企业
精雕细琢见功夫
一个善于阅读、善于思考的教师面对各种文本应该有从容驾驭的能力,应该有高屋建瓴去审视文本,研读学生,预设学习流程。寻找有所为空间的能力。此种功底和能力,名师们可谓信手拈来
期刊
学习流程
能力
文本
教案应以“生”为本
否定过去的以“本”为本,倡导今天的以“生”为本,并不说明教材可以舍去,或者弱化。与此相反,教师在新课程推进的今天更应深入挖掘教材内涵,与以往不同的是,如今除了挖掘教材中的“
期刊
教案
基础教育
课程改革
人本主义
联系生活学数学——北师大版四年级上册《生活中的负数》设计片段及评析
【档案】2005年11月,汤其鸣老师执教本课获第七届全国深化小学数学教学改革课堂教学观摩交流评比二等奖。
期刊
数学教学
小学
教学改革
北师大版
四年级
教学设计
上册
教学观摩
第七届
《生活中的负数》
提高学生学习效率的“三化”
当某些学生学习成绩不理想时,教师常说“要用功”、“要多复习”、“要多做练习”等,希望学生以勤补拙。勤奋无疑是可贵的品质,必要的练习也不可少。但重要的是提高学习效率。教
期刊
学习效率
学生
学习成绩
主体意识
学习方法
教师
练习
复习
求真务实 锐意改革——全国小学低年级语文教学观摩活动综述
全国小学低年级语文教学观摩活动在泉城落下帷幕已两月有余,30余节观摩课精彩纷呈,高潮迭起。听好课如同欣赏一首好曲子,行云流水,余音绕梁,不绝如缕。济南城浓郁的文化氛围为五湖
期刊
教学观摩活动
低年级语文
求真务实
活动综述
小学
改革
不绝如缕
文化氛围
语文教学
观摩课
让学生在体验中走近数学——苏教版二年级下册《有余数除法的计算》教学设计片段剖析
【档案】2004年12月,罗鸣亮老师应邀在全国小学数学苏教版教材第八次培训会上执教本课。
期刊
小学数学
苏教版
有余数除法
二年级下册
教学设计
学生
培训会
第八次
执教
教材
《1000以内数的认识》教学片段及评析
【片段一】动手操作,探求新知师:老师这里有些小棒,猜猜有多少?
期刊
《1000以内数的认识》
教学片段
动手操作
评析
小学
数学教学
教学设计
品词析句 培养语感
品词析句,指的就是揣摩品味课文中的重要词句,领悟欣赏其意义、情味和表达技巧。一位教师在教学《桂林山水》时,为了让学生体会句式的整齐、排比的作用,是这样引导学生比较,从而塑
期刊
培养语感
《桂林山水》
学生体会
引导学生
课文
领悟
情味
教学
教师
句式
阅读教学要处理好十个关系
基础教育课程改革轰轰烈烈,如火如荼。当众多的一线教师在改革的道路上高歌猛进时,我们或许更应该且行且思考。反思,是改革语境中掷地有声的一个词汇,它让我们真实、客观、辩证,它
期刊
阅读教学
十个关系
基础教育课程改革
人民教育出版社
一线教师
语文教学
言简意赅
理事长
词汇
与本文相关的学术论文