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随着历史课程改革深入推进，过去一张试卷评价学生学业水平的考试模式已无法实现新的历史课程目标，新的教学方式和学习方式要求开放的多元的学业评价体系和考试模式与之相适应。笔者结合教学实践，并借鉴SOLO分层评价理论，初步建立了一套历史学科开放式考试操作办法及评价标准，以期与同行探讨。
初中历史学科实施开放式考试的尝试
【摘 要】
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随着历史课程改革深入推进，过去一张试卷评价学生学业水平的考试模式已无法实现新的历史课程目标，新的教学方式和学习方式要求开放的多元的学业评价体系和考试模式与之相适应。
【机 构】
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四川广元市中区三堆中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2006年12期
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