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语文教育是国民教育的重要一环,习作的效果在于能够推动学生们进行语文内涵的外化,因此,习作是衡量学生综合素质的重要指标.为提升小学生们的语文水平,取得较高的教学质量,语文习作的常规教学模式必须要在下一步的教学中进行打破.本文将从小学语文教育的习作教学入手,进行简要的现状分析,以期望能对目前的教学起到一定的启示意义.