可再生胺类脱硫剂的选择研究

来源 :环境保护科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qian_betty
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用哌嗪等二元胺和二乙醇胺为吸收剂,对模拟烟气进行SO2 的吸收解吸实验研究,筛选出性能优异的吸收剂,并考察添加剂H2SO4 对其性能的影响.实验表明:可再生胺类吸收剂脱硫率可接近100%,二元胺吸收剂较醇胺的SO2 吸收量大、pH 值随时间变化慢、首次解吸率高;羟乙基支链对胺类吸收剂的抗氧化能力、SO2 吸收量和首次解吸率均有影响,环状二元胺比链状二元胺的抗氧化能力好、首次解吸率高;在N-(2-羟乙基)哌嗪溶液中添加硫酸构成N-(2-羟乙基)哌嗪/ H2SO4 脱硫体系后,脱硫率未受影响、SO2 吸收量
其他文献
《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课从丝路之初、丝路之行、丝路之魂和丝路之今四个方面切入,设置穿越旅行的情境,通过视频观看、地图识别、材料研读等方式,组织学生自主学
[摘 要] 新课程背景下,高中地理教师根据教学内容、学生的认知水平和学情,合理地开发利用乡土案例,并结合精心设计的探究问题开展教学,有利于激发学生的学习兴趣,达成教学目标。教师要深度解读教材,明确教学内容和目标,选择合适的乡土案例;立足地理核心素养的培养,精心设计探究问题,从而增强学生分析问题、解决问题的能力,最终提升学生学习地理的能力。  [关键词] 高中地理;乡土案例;核心素养  高中地理“新
[摘 要] 随着现代社会经济的高速发展,科学技术也取得了进步,使人类走进了大数据时代,同时也为我们的日常生活、学习和工作带来了许多意想不到的便利。随着大数据时代的到来,许多传统的工作模式受到了冲击,传统的课堂教学模式便是其中之一。传统的课堂教学模式已不能满足人们,人们对其提出了新的要求。借助现代科技发展的翅膀,电子书包这一全新的教学模式逐渐走进课堂,取代了传统的教学模式,为大众所接受。  [关键词