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《湖南教育》今年第1期报道了南县小学语文学法实验第一阶段(略读阶段)的实验情况。那次报道是讲实验班处于二、三年级时学生分析概括能力分别赶超五、六年级对比班。实验班学生升入三、四年级以后,还保持了这种大幅度提高分析概括能力的势头吗?对比测验表明:在字词句成绩仍然高
学法理论与实验教学的再突破
【摘 要】
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《湖南教育》今年第1期报道了南县小学语文学法实验第一阶段(略读阶段)的实验情况。那次报道是讲实验班处于二、三年级时学生分析概括能力分别赶超五、六年级对比班。实验班
【机 构】
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南县教研室
【出 处】
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湖南教育
【发表日期】
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1995年Z1期
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