【摘 要】
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课堂提问是英语知识训练中最常用的行之有效的方法和手段之一,下面就此谈点体会。一、针对性——所提问题要有针对性,注意对象的选择由于学生群体中总有好、中、差之分,班与
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课堂提问是英语知识训练中最常用的行之有效的方法和手段之一,下面就此谈点体会。一、针对性——所提问题要有针对性,注意对象的选择由于学生群体中总有好、中、差之分,班与班之间同样也存在差异。因此教师不仅应该在备课时认真备教材、备学生、选"对象",而且还应该注意根据所提问题内容的难易程度,选择确定不同的提问对象。对基础知识的内容进行提问时,应主要面向中、下学生,而对知识难点提问时,就应该主要面向中、上学生。为此,作为教师,每一节课都应该对自己准备提出的问题精心设计,由浅
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对于新企业或者老企业推出的新产品,要想成功有效地渗透市场,作为首先使用、认可产品并积极寻求改进提升的天使用户在其中发挥的作用不可忽视。但是有正向的天使就必然存在负
【摘 要】数学作为我们生活中的基础学科，对我们的日常生活影响十分的重要，与我们的日常生活结合也十分的紧密。在新课标下，在我们的日常教学过程中更应该注重数学能力的培养，通过数学教学过程中对学生进行思维开导，提升学生的想象力和创造力。创造一种轻松和谐的课堂氛围，使学生在学习过程中形成自主探索和交流，通过自己的思考解决相关问题。根据本人多年的数学教学经验，对数学的课堂教育一些相关方法进行阐述和探讨。
近年来，在初中数学教学实践中，围绕着培养学生的创造性思维能力问题，已作出了许多有益的探索。系统论指出：整体功能大于部分功能之和。它的启示是：在数学教学中，如果能以某一主题为中心，注意把“一题多解”、“一题多变”、“多解归一”、“多题归一”等方法组成一个互相联系互相作用的综合整体，更有助于加深对知识的巩固与深化，提高解题技巧及分析问题、解决问题的能力，增强思维的灵活性、变通性和创新性。 一、一题多
中国农业银行江津支行陈克、段世万、龚亦文、冯靖、陈华2013年12月18月来稿为推进惠农通工程建设提出儿点建议。一是依靠政府大力支持，统一布置农村支付环境建设工作。（1）“惠
【摘 要】本文首先剖析了当前初中英语口语教学中存在的一些弊端，进而指出英语口语教学中需要把握的一些原则，最后教师在此基础上进一步提出若干条教学策略，以使在此框架之下进行的英语口语教学能够更加的高效。 【关键词】初中英语口语；原则；策略 一、前言 《初中英语课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。基于这样一个原则，需要英语教师做的不仅是要教给学生语言知识，更
【摘 要】自2009年以来，江苏省中考实行听力口语自动化考试，即采用人机对话形式将听力和口语合二为一进行测试。怎样应对这种新型的人机对话测试模式，提高听说能力，取得好的测试结果，是我们亟待解决的英语教学中的现实问题。 【关键词】听说教学问题；提高听说能力；加强模拟训练；适应人机对话 一、听说教学中存在的问题 初中英语教学的目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养口头和书面初步运用英语的
简评《钓鱼城楹联析赏》王中格楹联，即对联，是中国传统的律体诗歌的一种变体，与中国文学中传统的赋体手法也有深刻的联系，它还是作为传统蒙学教材的声韵对偶如《声律启蒙》等的高
【摘 要】教育信息化迅速发展的今天，很多教师在自己的课堂上使用了课件。对于大多数非专业的教师来讲，PowerPoint是制作课件的首选工具。在诸多课件中，制作的水平参差不齐，结合一些常见的不足之处，提出建议，希望每一位教师都能制作出好用的，优秀的PowerPoint课件。 【关键词】课件制作、PowerPoint、制作技巧 微软公司出品的PowerPoint以简单易学，表现效果良好等特点脱颖而
随着中小学素质教育的深入发展.进行“迎接21世纪挑战的精于素质教育的初中班主任培养规格”的研究,既是高等师范院校人才培养方向上的课题,同时也是广大中小学校班主任队伍
教学方法的运用直接关系到能否出色地完成教学任务。教学方法是提高教学质量的“内在资源”。《马克思主义哲学原理》课的教学效果长期以来在高校普遍不被看好,主要原因在教