【摘 要】
：
培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务,特别是处于学生智力开发时期的小学阶段,尤为重要。知识是思维活动的结果,又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别,也
论文部分内容阅读
培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务,特别是处于学生智力开发时期的小学阶段,尤为重要。知识是思维活动的结果,又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别,也有着密不可分的内在联系,它们是在小学教学过程中
The cultivation of students’ thinking ability is a basic task of modern school teaching, especially in primary school during the period of intellectual development. Knowledge is the result of thinking activity, but also a tool of thinking. Both learning knowledge and training thinking are different, but also have an inseparable relationship, they are in primary school teaching process
其他文献
随着新课改的实施,新课标已经深入人心.在新课改下组织课堂教学,教师一定要以新课标为指导,通过新的教学理念的渗透和教学方法的运用,构建出活跃、高效的课堂.rn新课标中倡导
语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科；从某种意义上讲，又是一门德育教育学科。语文是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合
中国的历史文化源远流长,多民族文化故事和传统的文化元素是平面设计的源泉。传统文化元素是设计文化内涵的渊源。从象征性和抽象性来阐述中国传统文化元素在平面设计中的应
杰十分重视兴趣在学习中的作用，他说：“一切有成效的活动必须以某种兴趣为先决条件。”中国古代教育家孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”苏霍姆林斯基则指出：“学习兴趣是学习活动的重要动力。”由此可见，兴趣在学习的过程中有着举足轻重的作用，它不但贯穿于整个学习过程的始终，而且也是学习成绩提高的关键。教师在教学过程中要有意识的培养学生英语学习的兴趣，首先要让他们乐于学习英语，其次才是怎样
“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”（《语文课程标准》）从其排列顺序可以看出，学生是阅读的主人，文本是阅读和阅读教学的凭借，教师是学生阅读活动的组织者和引导者。
当前,基础教育课程改革已进入实验阶段,课堂教学的改革成为整个教育改革的关键环节,教学方法和学习方式等的改革已成为人们关注的焦点,合作学习便成为广大教师研究的重点对象
一个精彩的课堂,也是高效的课堂,需要教师在围绕课程目标精心设计教案的基础上,遵循学生认知的曲线、思维的张弛以及情感的波澜,以灵动的教育机智随时调整教学进程.这样一来,
“要让学生具有日常口语交际的基本功，在各种交际的活动中学会倾听、表达和交流，初步掌握学会文明的进行人际沟通和交往，发挥合作精神。”这是新课改对语文提出的新要求。苏教版
“随文练笔”是伴随着阅读教学，引导学生巧妙利用有关阅读内容，进行的一种＂短平快＂（短小、平实、快速）的写作训练，它融读写为一体。因为随文练笔是在对课文内容充分理解的基础上进行
阅读与写作是语文教学中两个重要的内容,长时间内阅读教学与写作教学却各自为家,其实两者有着密切的联系。阅读是写作的基础,可以在阅读教学的基础上引导学生轻松写作。本文