【摘 要】
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<正>随着高中教育教学改革的深入开展,分层课堂教学模式逐渐成为教学主流.在数学分层教学中,同课异构起着引导与促进的作用.同课异构以学生为教学主体,打破了原有的以课堂讲
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<正>随着高中教育教学改革的深入开展,分层课堂教学模式逐渐成为教学主流.在数学分层教学中,同课异构起着引导与促进的作用.同课异构以学生为教学主体,打破了原有的以课堂讲授为主的教学模式,重在构建完整的知识体系,引导学生发现自身特长,提升学生自身的素质水平.一、高中数学分层教学的实施1.教学目标分层分层教学,对不同的学生设置不同的课堂教学目标.对那些基础较好的学生,教师通过观察猜想、
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