创新中小学校长培训机制的思路与策略

来源 :中小学校长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangxueying0518
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“十一五”期间,中小学校长培训工作要实现中央提出的“适应建设学习型社会的要求,确立终身教育的观念和全员培训的目标”,实现中小学校长专业化发展,就必须在“构建终身教育体系、建设学习型社会”的总体架构下进行谋划和探索,在中小学校长培训理念、培训内容、培训形式等方面寻求突破.
其他文献
2003年11月,我有幸参加了北京师范大学新课程中心举办的首批骨干校长研修班,没有想到这次培训成为我教育生涯的转折点.研修班举办的专家报告、校长沙龙、阅读名著、反思写作
语文是一门语言类的学科,主要以语言、文字为主,因此语文课常常从上课到下课,都是一种沉闷的气氛,而且学生在学习中看着密密麻麻的文字很容易感到枯燥乏味,这很难提高学生的学习积极性。分析产生这种现象的原因就是由于课堂中学生处于一种被动的状态,在他们的观念中,老师是这个课堂中的主角,学生的职责就是充当老师的一个观众。因此,为了解决这种现象,在教学中教师要认识到培养学生学习的兴趣比督促他们学习更重要。那怎样
习作教学要引导学生体验真实生活的美好.然而学生在表达方面还显得空洞、无序.笔者在中段学生习作教学中,尝试搭建观察作文的“脚手架”,让学生积累习作素材,激发其主动表达
作者通过本文阐述了任务型文章的阅读、提取表格中的信息及语言信息,并通过对信息进行分析、概括、整理、理解综合运用,提高任务型阅读的解题能力。 Through this article,
摘要:21世纪是知识经济时代,英语作为一门重要的基础学科,其重要性正日益凸现。本文从新课程的教育理念出发,阐述在英语课堂中进行趣味教学和提高学生课堂自我管理能力的重要性,以提高学生的学习积极性,促进学生可持续发展,为培养具有创新性的复合型人才而努力。  关键词:塑造 新型 学生    21世纪是知识经济时代,世界经济的竞争,将主要集中在知识和人才的竞争上,作为从事一线教学的英语教师,我们必须按照教
职高学生水平参差不齐,分层教学法可以综合考虑不同学生之间各个方面的差异与区别,因材施教,达到更加理想的教学效果.本文从职高院校AUTOCAD课的教学现状出发,提出几点在教学
“学高为师,身正为范”,教师是人类灵魂的工程师,教师所从事的是以灵魂塑造灵魂,人格塑造人格的职业,其职业道德是教师职业的核心,也是教师职业不同于其他职业的一个最显著不
一、跟读教学法在《沁园春·雪》中的教学实践  诵读教学的主旨便在于通过对原文大意初步理解的基础上,以反复诵读文章的方式来逐步强化文中深意的认识。最终,不仅能够熟练的背诵,更能通过将语言文字内化为动态的个人言语的活动。课改以来,以教师为引导,学生自主学习的教学模式越发受到重视。以诵读教学为例,其中有一种方式便是通过教师的领读与跟读来帮助学生去学习比较难的课文。  以毛泽东词作《沁园春·雪》为例,一般
伴随着新一轮基础教育课程改革的不断进行,作为基础性学科的语文教育在受到国内外各种教育理论等新思潮的影响下也正在经历一场声势浩大的改革运动。在这场课改运动中,研究者们
摘要:课堂导入是课堂教学的一个重要环节,是课堂教学的有机组成部分。成功的导入是教学成功的催化剂,能使教学收到意想不到的效果。因此,教师在导入新课时,要千方百计激发学生的求知欲,充分调动学生的主观能动性。提高课堂教学效果。  关键词:课堂教学 新授课 导入方法    导入在课堂教学中起着至关重要的作用,别开生面的导入能吸引学生的注意力,增强学生的参与意识,增强学生的听课需求和求知欲,从而提高学习效率