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摘 要
浅谈初中学生物理学习力的培养
【摘 要】
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摘 要从能量的角度定义，学习力是人的生成、生长和发展，是人具有的饱满生命能量与活力。教师应把握初中物理学科的特点，剖析影响初中生学习力发展的因素，探究初中学生学习动力、学习能力、学习毅力和学习创造力提升的途径和有效策略，构建适合初中生身心发展规律的基于“学习力”提升的课程形态，培养愿学、乐学、会学、善学的学生群体。 关键词科学探究;生活;规律;学习力;教学理念;学习动力;学习能力;学习毅力;创造
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年31期
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摘 要攻击性行为是人和动物所共有的行为，指的是人在主观意识的控制下对他人身心产生伤害的一种行为。本文对于小班幼儿在园攻击性行为的特殊表现进行了深入分析，并有针对性地提出了幼儿攻击性行为应对策略。 关键词小班幼儿：攻击性行为;自控能力 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）32-0057-02 攻击性行为是人和动物所共有的行为，指的是人在主观意识的控制下
摘要在推动教学改革的过程之中学生的主体地位备受关注，为了激发学生的主观能动性，培养学生自主学习的行为习惯，许多老师开始以参与式教学为依据，通过对学科教学特点的分析及研究来重新设置课堂教学内容及形式。对于小学数学教学来说，参与式课堂教学的践行尤为关键，老师需要了解这一课堂教学的现实条件及具体要求，分析学生的主观能动性，重新调整教学思路，充分凸显小学数学教学的核心要求，让学生在主动参与和自主思考的过程
摘要 随着我国教育事业的不断深化与改革，小学数学课程的教学也得到了进一步的提升，如何高效培养小学学生们的计算能力使小学课堂更加高效，是现在教师和学校研究的主要任务。本文通过情境教学法这种创新的教学方法来提升学生们的小学数学计算水平，让小学低年级学生更加高效地进行课程的学习，让他们对数学课程更加充满兴趣，进而不断地增强他们的计算能力和对数学知识的理解。 关键词 情境教学法;小学低年级;数学计算;高
摘要高三议论文写作是当下高考的必然要求和重中之重，在高三语文课时有限的前提下，提高学生议论文写作水平迫在眉睫。为此，笔者结合前人经验和自己的教学实践，探索出了高三议论文素材积累的6种方法：题型积累、名言（包括精彩语句）积累、事件（人物）积累、重点话题积累、范文积累、阅读、写作素材可视化。 关键词高三议论文;素材积累;6种方法 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（
摘 要生物实验课可培养学生动手能力，养成主动提问、自主探究的学习意识，同时有利于学生生物学习兴趣的提高。本文分析初中生物实验课设计的研究现状，总结几点有关生物实验课的设计经验，供相关人员参考借鉴。 关键词生物实验；课程设计；生活案例 中图分类号：Q93-3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2020)25-0148-02 生物是一门以实验为基础的学科，新课改后，生物学科教学中实验
摘 要两极分化是当前学生普遍存在的现象，对于教育教学工作的开展会产生一定的阻碍作用，在小学数学教学过程中，教师必须要创新教学方式，帮助学生打下夯实的基础，激发学生的学习兴趣，引导学生进行深层次的学习与思考。本文从以下几方面分析探究小学数学教学中两极分化现象产生的原因并提出具体的解决对策，希望促进学生更好学习，全面发展。 关键词新课程标准;核心素养;小学数学;两极分化;创新教学 中图分类号：G6
摘 要教学目标设计与教学内容的选定需要根据课程标准要求进行，同时也要确保最终呈现的效果符合并能够体现课程标准要求。基于此，本文针对初中体育课程教学，对其基本课堂教学目标的设计以及单元教学内容的编排提出几点思考。 关键词初中体育;课堂教学;目标设计 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）33-0149-02 新课改背景下，课程标准具体要求以及相关素
摘 要新课程的核心理念就是“一切基于学生的发展”。课堂是否有效定然也是看是否基于学生的发展，是否具有生命力。依学情而变，基学生而教，同样的世界，别样的精彩，富有生命力的课堂是教师们永恒的追求。 关键词小学;数学;教学例谈 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）32-0178-02 小学数学是基础的学科教学，具有广泛的应用性和实践性。新课改下，作为小学教