【摘 要】
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新课改背景下核心素养的培养已成为各个学科的主要教学任务,特别是对于小学数学教学而言,培养学生的核心素养并不仅仅 局限于数学知识技能的掌握和培训,而是引导学生养成独立
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新课改背景下核心素养的培养已成为各个学科的主要教学任务,特别是对于小学数学教学而言,培养学生的核心素养并不仅仅 局限于数学知识技能的掌握和培训,而是引导学生养成独立自主思考、分析和解决问题的能力。通过多样化的教学方式激发学生的数学探 究学习热情,帮助学生构建起完整的数学知识体系,活跃学生的逻辑思维以及逆向思维能力,以学生为核心构建高效的数学课堂,促进学 生的全面发展。本文就小学数学核心素养的特质与构建进行探究分析。
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