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新课改对教师以及学生学习课堂提出了新的要求,而对话学习方法的提出,是基于课堂,结合教师-课本-学生,通过将教学内容转化为一系列问题展开学习的方法,不仅有效提高课堂教学的效果,而且深化了教师“教”的主导地位和学生“学”的主体地位.本文基于对话教育教学方法理论的提出,在小学语文教学中的应用加以探析,以期构建新型良好的师生对话关系,获得知识的同时培养学生能力.