【摘 要】
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【摘 要】“发现式”教学法主张以学生的自发活动为中心，遵循人的认知——发现失误的过程规律，让学生按照自己的方式把获取的知识技能组合起来进行教学活动。学生在学习过程中如果有所“發现”，就会产生快乐的成功体验，激发对所学知识技能的浓厚兴趣，同时对于寻找新的“发现”，即对新的知识、技能的学习产生强烈欲望和信心，有利于培养学生科学的体育学习观念，建立主动进行体育学习与体育锻炼的习惯。 【关键词】发现式；
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【摘 要】“发现式”教学法主张以学生的自发活动为中心，遵循人的认知——发现失误的过程规律，让学生按照自己的方式把获取的知识技能组合起来进行教学活动。学生在学习过程中如果有所“發现”，就会产生快乐的成功体验，激发对所学知识技能的浓厚兴趣，同时对于寻找新的“发现”，即对新的知识、技能的学习产生强烈欲望和信心，有利于培养学生科学的体育学习观念，建立主动进行体育学习与体育锻炼的习惯。
【关键词】发现式；体育；教学；习惯
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