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高校是培养建设型人才的基地,是国家未来立于世界民族之林的基础保障。高校的教育改革迫在眉睫,特别是在信息时代,将高等教育与信息技术融合,实现信息化教育,推动高等院校深化改革发展十分重要。因此,研究基于信息技术的高校英语教学创新策略有重要意义。
信息技术助力高校英语教学创新
【摘 要】
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摘 要：高校是培养建设型人才的基地，是国家未来立于世界民族之林的基础保障。高校的教育改革迫在眉睫，特别是在信息时代，将高等教育与信息技术融合，实现信息化教育，推动高等院校深化改革发展十分重要。因此，研究基于信息技术的高校英语教学创新策略有重要意义。 关键词：高校 信息技術 英语教学 创新策略 高校英语教学以学生英语应用为主，教学内容涉及不同国家的文化、经济、政治等，要求学生在掌握基本单词词义、
【机 构】
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天津商务职业学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年21期
其他文献
摘 要：针对学生的课堂提问，积极的教师反馈有利于学生提问能力的培养;反之，消极的教师反馈会妨碍其提问能力的发展。根据课堂观察，目前教师的消极反馈行为主要有引导少、反馈内容模式化、不及时、缺乏耐性、缺乏教学机智。本文结合对任课教师的访谈，分析导致这些欠妥行为出现的原因，提出提高教师反馈能力的途径，如夯实学科功底、建构多元思维、锤炼教学机智。 关键词：学生课堂提问 教师反馈 现状分析 让学生学会学
随着全球化进程的加快,国际趋势对大学生的个人技能、人文综合素质提出了更高要求,并强调了构建基于语言交际能力培养的通识课程教学模式的重要性。本文以北方民族大学通识教育选修课的培养方案为背景,以“跨语言与文化实用英语口语”课程为例,分析大学生的语言交际能力现状,根据教学过程中遇到的问题改革教学模式,提高教学质量,挤“水”添“金”。
摘 要：情景模拟是案例教学的深化和升级，注重对真实人类决策行为情景的模拟和仿真，十分适合地方公共政策课程教学。本次教学改革首先制订课程教学大纲和实施方案，选定4 个情景模拟典型案例，然后进行情景模拟和决策角色扮演，进入真实公共决策情景，模拟决策者进行决策，了解并体验现实公共决策的复杂性。此次改革基本上达到了预期的目的，使研究生了解了地方公共政策的运行过程，理解了地方政府公共决策的复杂情境，同时发现
摘 要：大学生是社会发展的生力军，如何使高校学生更好地顺应时代趋势全面提升，获得良好的就业机会，是高校人才培养过程中需要重点关注的问题。本文从经济学“委托代理理论”视角探索、梳理高校人才综合素质培养中的委托代理关系， 并以此为切入点，剖析大学生综合素质教育现状和问题，针对性地从专业素质、思想品德、身心健康三方面提出改善途径，为大学生综合素质培养献策，以适应现代化人才发展需求。 关键词：委托代理理
摘 要：虚拟演播技术在高校实践教学中的运用越来越广泛，探索该技术在新媒体专业中的实际运用效果，提出开展虚拟演播室实训的必要性，对课程实训作出分析。 关键词：虚拟演播 新媒体 课程研究 虚拟演播技术是一种新型的电视节目制作技术，脱胎于广播电视技术、实时跟踪技术和画面合成技术等，本质是利用数字化技术，实时合成计算机制作的虚拟三维场景与摄像机拍摄的人物活动影像，使人物与虚拟背景能够同步变化[1]，实
摘 要：伴随着国家对教育事业发展支持力度的加大，民办高校快速发展，一方面为社会培养有用人才作出了积极贡献， 另一方面减轻了公办高等院校的教育压力。但由于发展晚、起点低，民办高校在教育过程中难免存在一些问题，尤其是在学生管理工作方面。学生管理一直被视为民办高校的重点工作之一，本文从目前学生管理工作存在的问题及相应的解决方案入手，探讨民办高校的学生教育与管理相关问题。 关键词：民办高校 学生管理 解
摘 要：文本解读是语文教学的关键，是语文教学目标和课程目标达成的依托，也是语文教师面临的难题。新课改对于文本解读提出了具体要求，给予高度重视，因此，为解决当前语文文本解读存在的极端化、片面化、伪多元化以及误读等问题，本文在对文本解读这一概念深入了解基础上提出相应的教学策略，并且基于解读的方法提供相应的实例示范进行佐证，希望能对一线语文教师在文本解读方面有所帮助，从而更新语文教育观念、提高语文教学能
摘 要：PBL 项目模式作为全新的教学手段，在双创教育和产品设计课程中应用，可强化学生的设计创新能力，实现产品设计规模化发展。本文在了解PBL 项目模式的基础上，分析PBL 项目模式下创新创业教育与产品设计课程融合的意义，并从不同角度提出PBL 模式下双创教育和产品设计课程融合的方式，以供参考。 关键词：PBL 项目模式 创新创业教育 产品设计课程 在全新的社会环境下，产品设计产业的发展呈现多
张新科先生新著《〈史记〉文学经典的建构之路》对《史记》文学经典建构历程的研究,可分为《史记》作为史学经典的文学化之路和《史记》作为文学著作的经典化之路两个层次,在研究内容上多角度分析了《史记》文学因素的发掘过程与文学经典的建构历程.其对文学经典建构之路的研究,对探究中国古典文学的多元化特征、解读中国文学的文本复杂性,进而推动古代文学的创造性转化与创新性发展都有深刻的意义,也为具有多重属性的早期中国经典作品研究提供了一种范式.
语文特级教师、中学高级教师孙双金老师提出“情智语文与四小课堂”的教学主张,针对当前教师要具备深厚的文化底蕴、真挚的爱生情怀、灵动的教育智慧等现代化教师必备素质的这一特点,倡导好的课堂应当是情智共生的课堂,要以情促智、以智生情。本文基于孙双金老师“情智语文”的教学主张,融合“三情”“三智”“四小课堂”的理念,并结合孙双金老师《论语》、“儿童诗”两节示范课教学实录,分析“情智语文”教学理念的特点,探讨“情智语文”在当今语文课堂教学中的重要实用价值,并反思“情智语文”在实际应用中的不足。