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高中数学是一个既简单又困难的学科，在高中阶段学生的数学成绩往往呈现出两极分化的状态，学得好的学生就会觉得高中数学十分简单，但对于学得不好的学生来说就十分困难。如何平衡学得好与学得不好的学生之间的教学难度是高中数学老师最关注的问题。
浅谈如何提高高中数学教学效果
【摘 要】
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高中数学是一个既简单又困难的学科，在高中阶段学生的数学成绩往往呈现出两极分化的状态，学得好的学生就会觉得高中数学十分简单，但对于学得不好的学生来说就十分困难。如何平衡
【机 构】
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安徽省霍邱中学
【出 处】
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高中生学习
【发表日期】
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2018年9期
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