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学生作文水平的高低关乎学生的语文基础, 是学生综合能力的反映. 小学三年级就作文教学来说, 是低年级看图说话、 写话向高年级命题作文过渡的阶段.如何过渡好, 对于刚刚学写作文起步、 打基础关键阶段的小学生尤为重要,同时也是语文教师面对的一个重要课题.
小学三年级学生作文写作能力的提高方法探究
【摘 要】
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学生作文水平的高低关乎学生的语文基础, 是学生综合能力的反映. 小学三年级就作文教学来说, 是低年级看图说话、 写话向高年级命题作文过渡的阶段.如何过渡好, 对于刚刚学写
【机 构】
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四川省凉山州冕宁县新荣学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年37期
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