英语课程标准认为,运用信息技术辅助教学,能在拓宽学生知识视野的前提下,帮助他们积累丰富的知识底蕴和文化内涵。利用信息技术来优化课程阅读教学过程和方法,能在增加阅读容量、开阔视野、活化素材过程中,充分调动学生多种语言学习感官思维,将阅读理解过程延伸转化为听、说、写和技能运用,让学生在接近真实的语言学习环境中主动阅读和积极表达,以此提高学生英语阅读理解运用能力,满足他们的课程学习发展需要。 一、课件
在新课程理念指导下,小学语文阅读教学已不再是狭隘、局促的照本宣科的阅读教学,而是在大语文观指导下,引导学生积极主动探究的实践过程,在学生的积极阅读行为中,要求学生既继承和发扬中外阅读的优良传统,又汲取现代先进教育思想和阅读新理念、新策略、新方法的新概念阅读教学。在课堂教学中,笔者对如何把有效的阅读教学落到实处,试图从设置问题入手,深挖文本资源和文字训练基点入手进行探究。 巧设疑问,加强朗读训练
目的 分析低温等离子射频消融术治疗老年喉癌术后喉狭窄的临床效果.方法 选取自2005年10月~2018年10月本院收治的老年喉癌术后喉狭窄患者60例,以随机化原则分组,分对照组(30例
在古诗文教学中,要充分体现读为主线、以读为本的理念。读不仅要有目的、有层次、有实效,还要运用多种形式,让学生在古诗文的学习中习得祖国的语言文字,获得中华民族的文化精髓,积攒经典美文。 一、读通读顺,感受古诗文的语言文字美 读为主线,把全诗读通、读顺是古诗文教学第一个层次的读。这个阶段要把古诗文中要求会认的生字、新词读准字音、记住字形、初晓字义,做到字字会认,句句读准。指导学生把诗文读通
[目的]探讨买朱尼对兔子关节炎性软骨细胞凋亡的调控作用.[方法]兔子软骨细胞添加白介素1β (IL-1β)模拟关节炎性软骨细胞,用制备的低、中和高剂量买朱尼及对照含药血清进行
[目的]探讨miR-21/FZD6轴在香烟浸提物(cigarettesmokeextract,CSE)促进肺支气管上皮细胞胞外基质(extraceLLuLarmatrix,ECM)重塑中的功能及作用机制.[方法]CSE处理肺支气管上
目的:探究不同分期慢性肾衰竭(CRF)患者心肌指标、炎症因子、同型半胱氨酸(Hcy)及甲状旁腺激素(PTH)水平及临床意义.方法:选取2016年1月~2017年10月我院收治的174例CRF患者,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
课文批注是指学生在阅读时,针对文本写下自己独特的体验、见解,是个性化阅读的一种重要方式。引导学生作好课文批注主要有以下几种形式。 1.符号式批注。仅用眼睛去扫视文本内容,并不能保证阅读的质量,要使文本中的精华内化为学生内心的知识,还需借助于批注这种简便的手段。批注,一方面能监控学生阅读不走神,另一方面可以帮助学生化无形的思考为有形的(文字的)思考。长期作批注,不但能养成良好的读书习惯,还能使学生