【摘 要】
：
随着计算机技术的广泛运用，21世纪的语言测试越来越多地采用技能综合型测试任务，以提高测试真实性。由于综合型测试的分数报告多采用传统的单项技能分，构念效度的模糊性问题由此
【基金项目】
：
英国培生集团(Pearson)赞助
论文部分内容阅读
随着计算机技术的广泛运用，21世纪的语言测试越来越多地采用技能综合型测试任务，以提高测试真实性。由于综合型测试的分数报告多采用传统的单项技能分，构念效度的模糊性问题由此而生。本研究对比了具有不同任务类型特征的培生英语考试和大学英语六级网考，探索了技能综合对语言测试构念效度的影响。研究表明，考生在两个考试中总分排序较一致，但单项技能排序偏差较大；技能综合对答题过程的认知策略也产生了一定影响。本研究还初步论证了Weir（2005）认知效度框架对认知策略研究的适用性，并对综合型测试的成绩报道提出了建议。
其他文献
近年来,发展应用型本科,培养具有实践能力、创新意识和创新精神的德、智、体全面发展的应用型人才,成为独立学院的办学定位和培养目标。地方高校也在不断加大课程建设力度,提
传统的作文教学大致上一直走着这样一条路:教师命题,学生准备;教师指导,学生构思;教师解惑,学生行文;教师批改,学生自改;教师讲评,学生总结.即使目前改变了教师命题的方法,出
教师既担负着教学工作,又担负着教育工作,事无巨细,琐碎繁杂。每天的喜怒哀乐,酸甜苦乐,无时不在涌成潮汐,弹奏着一首永不停息的交响曲。每个班级都会有几个不和谐的音符——
微课的核心组成内容是课堂教学视频,同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。在政治教学中,因为观点和
在平时的作文教学中,学生作文的质量往往不尽如人意：不是缺少真情实感，编造痕迹明显，无病呻吟，就是人物形象单一，缺乏生活基础。 究其原因，主要是学生在写作时其主观能动性没有得到重视和发挥，始终处于一种被动应付的状态。因此，教师应该努力让学生“心动”起来，让他们产生强烈的写作冲动和欲望，从而积极主动地去表达。 一、培养兴趣，让学生的“心”动起来 孔子曾说过：知之者不如好之者，好之者不如乐
对于一个农村小学来说,校长、主任就是它的脊梁.照片上有我们邢村小学的"顶梁柱"——61岁的许广法校长(中)和20多年教龄的许翠红主任(右).
语义与认知都是人脑的反映，关系密切。语义丰富多彩，认知方式多种多样，语义与认知的关系也错综复杂。词汇意义的认知方式主要是概括、归类、概念化与范畴化。语法意义的认知方式
必须看到，抄袭与模式化的倾向确实已经存在于不少中学生的作文中。我们的做法是不仅让学生真实地发现感受生活，还要鼓励他们向更丰富的书海去寻觅。告诫学生不要局限于几本作文选，更不要迷信作文选。优秀的文学名著、名家名篇、文学描写精华片段，都是学生丰富的食粮。大师名家的个性化、充满灵性的作品常常会启迪读者的心灵，给人丰富的生活化的感受。从某种意义上说，这些优秀作品是另一种形式的生活。学生如能大量阅读这些充满
物理学是以实验为基础建立起来的学科,无论是物理概念的建立,还是物理规律的探索和验证,都离不开实验.因此,认真搞好物理实验教学对全面提高学生素质有重要作用.
长期以来,教师和家长比较关注学生的身体健康和学业进步,不太重视学生的心理健康。班主任在进行学生的思想教育中,也经常把一些学生因心理不适应引起的矛盾当作是品德问题来