【摘 要】
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新课程要求加强小学语文阅读教学,提升小学生的语文阅读能力,促使学生在有效的阅读学习中,达成知识、能力和思维目标.但在具体的教学实践中依然存在诸多弊端,与语文核心素养的要求之间存在较大的差距.基于此,新课程背景下,教师必须要紧紧围绕“语文核心素养”下的要求,重塑阅读教学目标,优化阅读教学设计,最终引领学生在阅读文本深度解读中,完成思维和能力的发展,促进语文核心素养的落地.
【机 构】
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安徽省阜南县第九小学,安徽阜南236300
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新课程要求加强小学语文阅读教学,提升小学生的语文阅读能力,促使学生在有效的阅读学习中,达成知识、能力和思维目标.但在具体的教学实践中依然存在诸多弊端,与语文核心素养的要求之间存在较大的差距.基于此,新课程背景下,教师必须要紧紧围绕“语文核心素养”下的要求,重塑阅读教学目标,优化阅读教学设计,最终引领学生在阅读文本深度解读中,完成思维和能力的发展,促进语文核心素养的落地.
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