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什么是学生真正的课堂参与？让每一个学生都发言就是真正的参与吗？答案显然没有这么简单。学生站起来发言只是参与的外在形式，而教师关键要看学生在课堂上的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否和整个教学环节紧紧相扣，学生的发言是否会引发其他学生的思考；同时，教师还要看学生的发言是否处于自我需要状态、交往状态和思维状态。那么，在课堂教学中，教师应如何有效引导学生积极主动地参与呢？