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从学习物理规律解释物理现象,转变为观察物理现象得出物理规律,促使学生由被动学习转化为主动学习,用心去体验物理探究过程中的乐趣和成功感,更能在物理过程分析中提升物理的过程思维.
“研”物理教材 “究”物理现象——浅谈如何对物理现象进行有效探究
【摘 要】
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从学习物理规律解释物理现象,转变为观察物理现象得出物理规律,促使学生由被动学习转化为主动学习,用心去体验物理探究过程中的乐趣和成功感,更能在物理过程分析中提升物理的
【机 构】
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海门市海南中学 江苏 海门 226100
【出 处】
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中学物理（初中版）
【发表日期】
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2020年1期
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