【摘 要】
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如何在思品课堂教学中创设有效氛围情境，设计一些有效的课堂环节，提高课堂教学的有效性，以充分激发学生的学习热情，引导学生探求知识、掌握方法，使思品课也彰显出巨大的魅力呢？，本校
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如何在思品课堂教学中创设有效氛围情境，设计一些有效的课堂环节，提高课堂教学的有效性，以充分激发学生的学习热情，引导学生探求知识、掌握方法，使思品课也彰显出巨大的魅力呢？，本校社政组决定以八年级思品《财产属于谁》教学为主题，以提高思品课教学有效性为目的，进行课例研究，主要通过同课异构方式开展研究活动，使我们能够清楚地看到不同教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的教学效果。
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