【摘 要】
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摘要：互联网信息技术的产生，演绎出了大数据时代，并深入到社会领域的各个方面。作为一所农村学校，本校抓住大数据时代的契机，结合学校办学特色和学校发展方向，创新了校本教研的方式。 关键词：大数据时代;创新;校本教研 中图分类号：G627文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）19-057-1 我校在2005年创设省实验小学之初，就预感到未来的教育将是信息技术广泛运用的教育。在当时
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摘要：互联网信息技术的产生，演绎出了大数据时代，并深入到社会领域的各个方面。作为一所农村学校，本校抓住大数据时代的契机，结合学校办学特色和学校发展方向，创新了校本教研的方式。
关键词：大数据时代;创新;校本教研
中图分类号：G627文献标识码：A
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摘要：《普通高中语文课程标准（2017版）》对高中学生的作文写作提出了明确的要求：“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。”由此可见，培养学生个性化表达能力已成为当下高中写作教学的一项非常重要的工作。 关键词：高中;议论文;精意取舍;个性化 中图分类号：G633.34文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）19-118-1 个性，是指一个人在思想、性格、品质、
摘 要：读写结合是以阅读的课文为载体，设计与之相关的写话练习，使阅读、写作、思维训练三者融为一体，通过以读带写、以写促读的读写训练，使学生的思维得到发展，能力得到提升。在阅读教学中，教师应深入钻研教材，挖掘教材中的读写结合训练点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，通过模仿、补白、接续、延伸、改造等多种方法，引导学生练笔，培养学生运用语言文字的能力。 关键词：小学语文;阅读教学;读写结合 中
摘要：创新思维的培养是高中历史教学的重要内容，在高中历史教学中，教师应通过多种途径培养学生的创新思维。本文从课堂环境、课堂行为、课后延伸三个方面谈谈培养学生创新思维的策略。 关键词：历史教学；创新思维；策略 中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）14-092-1 知识经济时代越来越依赖创新促进社会发展，培养创新型人才成为社会赋予教育的重要使命。要培养
摘要：在当下我国各方面都在迅速发展，生活水平和生活条件都得到了一个很大的提升。所以家长也越来越重视孩子的教育问题，在孩子很小的时候就开始学习接触各种知识。在此基础上，各个低年级学生纷纷开设丰富多彩的教学内容，并且不断创新教学模式，以期更好地促进学生的发展。绘本阅读不仅可以激发小学生对学习的兴趣，还可以促进对小学生语言表达能力的培养。低年级阶段也是学生进行学习的关键阶段，这一时期形成的习惯和能力有可
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摘 要：在新课程背景下，高中政治、历史学业水平考试采用开卷的形式，这对高中政治、历史课教学带来了不便，很难实现历史、政治与语文等学科知识的有效融合等，这些对学生素质的培养和形成产生了负面影响。面对这些新的难题，教师如何应对才能提高课堂教学效率，实现培养学生自主学习的兴趣和能力。 关键词：政史；开卷；看法 中图分类号：G633.2 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）16-