【摘 要】
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【摘 要】教育学生,培养新一代接班人是教师担当的历史使命。教师热爱学生对学生良好的整体素质的形成具有巨大的促进作用。在培养良好班集体和转化后进生方面,师爱是沟通教师和学生的有效力量,容易使学生理解和接受,激发学生的上进心,达到事半功倍的教育效果。 【关键词】师爱;教育;德育;班集体 师爱是教师特有的一种高贵的职业情感,它与一般的人与人之间的爱有所不同。这种爱来源于教师对社会主义教育事业的深刻理
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【摘 要】在新一轮基础教育课程改革中,建立互动的课堂教学模式,使师生在互动中学习,是重要的课堂教学思想。本文在简单介绍传统的课堂师生互动后,主要以新课程改革要求为指导思想,从教育理念、教育实践两个层面出发,努力探讨形成良好的课堂师生互动的策略。 【关键词】新课改;课堂师生互动;策略 随着素质教育理念的逐渐深入人心,作为推进新课程改革的主要阵地之一——课堂,引起了人们的关注。课堂是一个微观社会,
【摘 要】新课程改革提倡教学内容要贴近学生生活实际。让学生了解生活,回归生活,体验生活,不但能提高品德课的效率,而且还能让学生在生活化的品德课中提升自我。 【关键词】品德课;生活化 小学品德生活化是指在品德教学过程中,紧密联系学生生活实际和当前社会实际,创设生动形象的生活化学习情境,开展丰富多彩的活动化教学,让学生在对生活现象、生活事件的探究中,在对各种问题、矛盾和困惑的辨别中,增强学生对生活
【摘 要】线条的变化无穷无尽,世间上的事物都可以用线条变现出来。在《美术课程标准》传授的新理念、新方法下,怎样才能让学生大胆地运用线条作画,轻松地牵着会说话的线条去散步呢?作为一名小学美术教师,我们应该通过平时的教学,从简单到复杂地认识线条,运用线条,感受线条,从而进行线条画的创作。 【关键词】线条画;线条造型;感受线条 德国艺术家保罗克利曾说过“画画就是牵着线条去散步。”怎样才能让学生轻松地
【摘 要】番禺区启动的“研学后教”课堂教学改革,更改了传统的教学顺序,变革了传统的教学思想、教学本质以及教学模式,但在实施过程中,存在一些问题。从小组分工、小组合作、课堂评价几个方面,对存在问题进行了思考,提出相应的对策。 【关键词】研学后教;朗读;对策 实施“研学后教”以来,我区各所小学的语文课堂教学发生了较大的变化,课堂上让学生主动探究,自主合作,快乐学习,真正体现了新课程的理念。但是,在
摘 要:作为一种道德教育方式,道德叙事在中国传统道德教育中发挥了潜移默化的作用。着力呈现中国传统社会教化中道德叙事的历史样态,并深入探究如何,促动传统道德叙事的现实转向,使其为当今的高校德育所借鉴。 关键词:道德叙事; 现实转向; 高校德育 中图分类号: G642 文献标识码:A 文章编号:1672-9749(2012)02-0102-03 20世纪90年代,叙
【摘 要】目前在小学课程教学中渗透职业启蒙教育的做法少之又少,小学数学课程尤其突出。由于这方面研究的空缺,造成大量可以进行职业启蒙教育的内容荒废,职业启蒙教育渗透的现实状况令人担忧。因此,本文从职业启蒙教育的角度对小学数学课程与教学的实践进行了研究阐述。 【关键词】启蒙职业教育;小学数学;渗透 小学数学课程教学与启蒙职业教育衔接的研究有利于教育者观念的转变,在关注学生学业发展的同时,遵循学生的
摘 要:党的十八大报告科学分析了我国所面临的战略机遇期,战略机遇期实质是“和平建设发展时期”。抓住战略机遇期,目的是利用机遇顺利推进中国特色社会主义建设,创造条件实现全面建成小康社会的宏伟目标。 关键词:战略机遇期; 经济格局; 小康目标 中图分类号: G642 文献标识码:A 文章编号:1672-9749(2013)01-0001-03 党的十八大报告指出:“进入新世纪新阶段,国际局势风云
【摘 要】多媒体技术的出现为课堂的教学提供了新的发展机遇,利用多媒体技术可以增大课堂信息的容量,培养学生的综合思维,提高学生的认知效率,培养学生的创新意识,可极大地提高小学数学教学的效率。 【关键词】多媒体技术;数学教学;认知;创新 随着社会的发展和教育改革的不断深入,多媒体技术作为一种新型的教育手段,在日常教育教学中发挥了愈来愈重要的作用。那么,该如何将多媒体技术应用到小学数学教学中呢?
今年我又一次负责六年级语文课程的教学,课程任务比较繁重,很多内容需要学生在课堂掌握。六年级学生的求知热情和欲望比较强烈,但是玩心也重,往往是前半堂课还能认真听讲、积极发言,一张张精神和专注的脸让人恨不得把所有的知识倾囊相授。但是十几分钟之后,多数学生就开始坐不住,像猴子一样开始展现出活泼的一面,交头接耳、左顾右盼,眼中完全没有了老师,也没有了课堂的概念。规矩和制度早被抛之脑后,这时候任凭老师怎样严
摘要:“耗散结构”是一个远离平衡态的非线性开放系统,通过涨落而发生突变,从而形成的一种新的有序结构。具有相对独立性的思想政治教育系统具备“耗散结构”的四个特征。以耗散理论为视角,探讨思想政治教育在观念、目标、结构、内容、方法、评价机制及管理方式等方面的现代转型,对于实现思想政治教育系统向新的有序结构的转变具有重要意义。 关键词:耗散结构理论;思想政治教育;现代转型 中图分类号:G41 文献标识