【摘 要】
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90年代中期,我校开始探索研究型教育。我们结合华东师大一附中的“科研领先、敦有特点、全面发展、学有特长”的办学特色,于1999年,确立了“造就研究型教师、创设研究型课程
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90年代中期,我校开始探索研究型教育。我们结合华东师大一附中的“科研领先、敦有特点、全面发展、学有特长”的办学特色,于1999年,确立了“造就研究型教师、创设研究型课程、培养研究型学生”的新的办学理念,探索并实施“研究型教育”。三个“研究型”中的关键词是“研究”。那么什么是研究呢?
In the mid 90s, our school began to explore research-based education. Combining with the characteristics of running a school with advanced research, comprehensive development and strong learning ability, in 1999, we established the theme of “creating research-based teachers, creating research-based courses and cultivating research-based students”. New concept of running a school to explore and implement “research-based education.” The key word in the three “research types” is “research.” So what is research?
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