【摘 要】
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《语文课程标准》在阅读目标中十分强调语言的积累,并且对此进行了量化的规定。荀子曰:“不积跬步,无以至千里,不积细流,无以成江海。”可见,积累对于引导学生学习、运用祖国
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《语文课程标准》在阅读目标中十分强调语言的积累,并且对此进行了量化的规定。荀子曰:“不积跬步,无以至千里,不积细流,无以成江海。”可见,积累对于引导学生学习、运用祖国
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