【摘 要】
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【内容摘要】阅读教学是语文教学的一个值得深入探讨的难题，需要老师立足于教学实际，长期不断地进行探究。在本篇文章中，笔者主要立足于自身教育理论和教学经验的积累，对如何构建初中语文阅读高效课堂进行了以下四个方面的思考与认识，即明确《语文课程标准》关于阅读及阅读教学的界定、要求及目标;重视并融合课外阅读，实现对课堂阅读的补充教学;加强学生阅读方法认知与积累，促进有效阅读;提高学生阅读主动性，构建自主阅读
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【内容摘要】阅读教学是语文教学的一个值得深入探讨的难题，需要老师立足于教学实际，长期不断地进行探究。在本篇文章中，笔者主要立足于自身教育理论和教学经验的积累，对如何构建初中语文阅读高效课堂进行了以下四个方面的思考与认识，即明确《语文课程标准》关于阅读及阅读教学的界定、要求及目标;重视并融合课外阅读，实现对课堂阅读的补充教学;加强学生阅读方法认知与积累，促进有效阅读;提高学生阅读主动性，构建自主阅读课堂。
【关键词】初中
其他文献
【内容摘要】班级是由多个千异万化的学生组成的集体。社会发展到今天的21世纪，如今的班主任之道，要灵活，用科学的发展观变通我们的管理办法！ 【关键词】班级新教师研究班主任之道管理办法 对于一个刚刚走上教师岗位的人而言。班级就像一个水缸，而其中的问题就像水缸中的皮球，时时刻刻都浮在水面上。面对这一切，作为一个新老师，我没有任何经验。接下来的日子里。我夜以继日的探索反思，不断寻找管理办法，希望能
【内容摘要】信息技术作为高中学科教学中的组成部分，并未被纳入到高考科目之中，导致不少教师及学生并未重视该科学，使得课堂教学效率受到影响。微课作为现代化的教学策略，具有简短精炼的特点，在教育领域得到广泛应用。本文将探讨微课在高中信息技术教学中的策略，以期能提升课堂教学效率。 【关键词】高中信息技术 微课 应用 前言 在高中信息技术教学中，教师要秉承理论联系实际的教学理念，在提高学生理论知识基础
【教学目标】 1.通过圈点勾画式默读，学习文中环境描写的方法，感知牧羊人坚持植树给荒原带来的变化。 2.通过细读文本，抓关键词语，品味细节描写，把握牧羊人性格特点，树立积极人生观。 【教学重难点】 1.品读课文中对荒漠和绿洲的环境描写，学习作者通过词语反复渲染让写景更细腻和生动。 2.通过圈点勾画关键词句，带领学生感受牧羊人创造的奇迹。 【课时安排】 一课时。 【教学过程】 一、
【内容摘要】在素质教育深入开展的背景下，传统的教学模式已经不适应当今学生发展需求。数学是小学阶段学习的重点科目，教师急需创新教学方法，提高教学效果。尝试教学法注重调动学生的主动参与意识，激发其课堂自主学习的积极性，对培养学生的创造性有重要意义。基于此，本文对尝试教学法在小学数学中的应用进行相关探讨，为教学开辟了一条新路径。 【关键词】小学数学 尝试教学法 应用 新课改要求将学生放到教学的主体地
【内容摘要】在提倡新型教学模式的基础上，全国高中都处在一种改革教学各个方面的重要时候。高中生物教学在新模式新教学理念的过程中也应该有自己的改革方式和改革目标，高中理科学习其实是很困难的，相对于文科学习来说，理科学习比较耗费学生的脑力，是动脑能力很强的学科。生物作为理科学习中的重要组成部分，改革创新是必须的，这就要求生物老师着手于本班同学的生物学习状况，优化生物作业的合理结构，让学生在巩固学习基础之
【内容摘要】随着我国经济科技文化的不断进步，国家和社会对于学生的期待值也越来越高，随之而来的就是学生课业的不断增多，教师为了给学生减轻负担，让他们能够快乐的学习，就必然需要进行课堂有效性的研究。希望能够在一定时间内达到最优的教学质量和最多的教学内容。本文主要分析在初中英语写作课堂中应当如何提高课堂教学的有效性。 【关键词】初中英语 写作课堂 教学有效性 初中英语已经逐渐开始变得困难，对于学生写
【内容摘要】最先听到生本这个词，浅显地认为就是教师的教学过程，充分尊重学生，让学生主动参与，与我们以前提倡的启发式教学，以学生为主体，似乎没多大区别。可是最近当我再一次拜读郭思乐教授的《教育走向生本》一书时，忽然被这样一句话吸引了：真实、神圣、美丽和卓越是通过完全的忘我达到的，生本课堂必须是让学生得到充盈生命状态的自然、活力和喜乐。仔细回忆自己的两节公开课，觉得孩子们的整个学习过程几乎都是全身心的
【内容摘要】当前初中美术教学未能受到应有的重视，学生的学习兴趣缺失，感受不到学习美术的快乐。本文主要分析了愉悦教学的内涵，从培养学生的学习兴趣、营造互动的课堂氛围、强化愉悦的体验等角度阐述初中美术愉悦教学的策略。 【关键词】初中美术 课堂教学 愉悦 学生愿意上美术课，很大程度上是为逃避难以如架的“主要”课程，缓解这些学科带来的中考升学压力。美术的学科地位较低，未能引起足够的重视，美术课被占用的
【内容摘要】培养学生的创新精神，先要调动学生学习物理的兴趣和爱好，再通过分层次的、渐进的、多角度的培养和引導，使学生在学习物理的过程中既保持强烈的好奇心，又不断的螺旋式的酝酿物理知识在学生心目中的神秘性。 【关键词】创新精神实践能力物理素养 创新精神，是指在了解和掌握原有的知识、信息、方法和技能的基础上，结合一定的主观和客观条件，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革创新的意志、信心
【内容摘要】初中物理教学的过程中，学生思维能力是学生知识学习和掌握的基础。初中物理知识的学习需要学生具备一定的思维能力，在课堂教学的过程中，借助有效的课堂教学方式，锻炼学生思维能力，实现学生思维和物理知识的结合，提高学生的课堂学习效率。在初中物理课堂教学中，培养学生的思维能，有利于学生思维宽度和广度的扩展，为学生日后物理的深入学习奠定基础。文章中结合初中物理课堂教学实际，提出几点思维能力培养的策略