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在分数单位“1”教学中，如果学生在解决问题时按照上面介绍的方法去分析、思考，再结合线段图具体问题具体分析，经历知识形成的过程，解题能力一定会有很大的提高，数学课堂一定能焕发出生命的活力。
为学生架起学习的天桥--浅谈分数单位“1”的教学策略
【摘 要】
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在分数单位“1”教学中，如果学生在解决问题时按照上面介绍的方法去分析、思考，再结合线段图具体问题具体分析，经历知识形成的过程，解题能力一定会有很大的提高，数学课堂一定能焕
【机 构】
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黔江区人民小学校
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2015年5期
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