【摘 要】
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结构,简单说就是事物间的相互联系和规律性,数学教学中涉及的结构主要指知识结构--数学本身的逻辑体系;认识结构--人的认识活动中的心理过程;认知结构--知识结构与认识结构的
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结构,简单说就是事物间的相互联系和规律性,数学教学中涉及的结构主要指知识结构--数学本身的逻辑体系;认识结构--人的认识活动中的心理过程;认知结构--知识结构与认识结构的综合体.它们通过学习过程中的同化,心理上对积累的知识加以改进和重组而形成.学生的认知结构一旦形成,就成为学习新知识的重要能量和因素.实践证明,只有将知识融进系统中,才能看清数学思维发展的脉络和联系,才能将知识连成线、织成网,才能使学生有效地进行学习.
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