论文部分内容阅读
沥青面层的压实度对沥青路面的耐久性非常重要，压实度的大小直接影响着沥青路面的使用质量。针对影响沥青混凝土路面压实度的因素进行分析，并阐述提高沥青混凝土路面压实度的措施。
浅谈提高沥青混凝土路面压实度的措施
【摘 要】
：
沥青面层的压实度对沥青路面的耐久性非常重要，压实度的大小直接影响着沥青路面的使用质量。针对影响沥青混凝土路面压实度的因素进行分析，并阐述提高沥青混凝土路面压实度的措
【机 构】
：
齐齐哈尔市交通公路工程有限责任公司
【出 处】
：
黑龙江科技信息
【发表日期】
：
2010年12期
其他文献
小学英语课程的开发与实践是基础教育英语课程的重要组成部分，导引着其他阶段英语教育的发展，因而目前研究和探讨这个问题显得十分必要和及时。教育发达地区小学英语教育具有其优势和特点，会为我国其他地区小学英语教育提供范例，并推进基础教育英语课程的全面开发和完善。
提高中学日语教学的效率是日语教学研究始终追求的一个目标。教师在教学中，首先要剔除那些经过多种方式教学仍不见效的语法项目，以确保将有限的课堂学习时间用在效率更高的学习内容上面。而对于课堂有效学习项目，要经过实验研究确定发达性项目、可变性项目及投射性项目。同时，对不同的语法项目区分出难易程度，以分别采取不同的教学步骤和教学方式。
内地西藏班历经18年的发展，在教育教学方面取得了丰硕成果。目前，内地西藏班的办学正值提高、调整的关键阶段，紧缺专业的开办以及针对性的人才培养便是其中的一部分，研究内地西藏班英语小教大专课程设置对于区内外的小学师资培养，对于振兴21世纪的西藏基础教育事业具有重大意义。
心理素质教育是素质教育的重要组成部分。科学的教学设计对心理素质教育的效果有直接影响。“判断鉴别—策略训练—反思体验”三板块训练模式，根据心理素质教育的基本目标、个体心理素质发展的水平、特点和规律，遵循教学目标综合化、教学内容生活化、教学方式多样化、教学评价激励性的原则构建，对促进学校心理素质教育实践具有重要作用。
公共教育学在学生观、发展观和知识观等方面与新课程理念有冲突，思维框架的差异是导致二者冲突的根本原因。要适应新课程改革的需要，公共教育学课程必须首先实现从科学主义认识框架向生成性思维的转换，进而实现从“科学认识”意义观向“人的整体生成”意义观的重建。“人的整体生成”意义观只是重建公共教育学的一个理论起点，理论意义要变为现实，还需要公共教育学课程启动从教材、教学过程到评价制度的全面重建工程。
从理论与实践两个层面审视我国基础教育新课程师资培训，有8个问题值得关注，即在新课程师资培训中．要指导学员切实领会《纲要》和《课标》精神；引导学员转变教育观念；培训方式多样化；培训内容要突出“新”“精”“用”；充分发挥新课程实验区的示范作用；充分开发、利用学员自身的培训资源；坚持培训、教研相结合，学习、研究相结合；坚持跟踪指导，长期服务，全过程培训。
随着计算机技术的发展和地质绘图工作的不断深入,各种计算机绘图软件在不同地质领域广泛应用起来。介绍了多种地质绘图软件的应用现状及特点,并提出了今后的发展趋势。
本文通过实例介绍了唐山地区岩溶塌陷利用注浆法进行地质灾害治理的设计、施工及效果检测方法,对同类岩溶塌陷地质灾害的防治具有一定的借鉴作用。