【摘 要】
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我们知道,识字就是在准确掌握字形结构的基础上,建立音、形、义之间的准确联系。我们对参与实验学生的识字量进行了测试,结果发现学生识字最少的不到100个,最多的超过1000个,
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我们知道,识字就是在准确掌握字形结构的基础上,建立音、形、义之间的准确联系。我们对参与实验学生的识字量进行了测试,结果发现学生识字最少的不到100个,最多的超过1000个,有20%的学生识字量超过400个。针对这种差异,找到一种适合大部分学生的识字方法就显得尤为重要。恰在这时,＂歌诀顶针识字法＂出现了,它采用韵语和顶针的方式,巧妙地将2000多个汉字规律有序地排成一个科学的认读体系,七字为一组,十四字为一句,且每组歌诀蕴含一个完整的义项。整个体系串珠连音、环节紧凑、相互关联、层层联想,有＂牵一发而动全身＂
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