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【摘要】
初中语文教学中学生思维能力的培养探讨
【摘 要】
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【摘要】 现代教育旨提倡学生全面发展，抛开只注重成绩的局限，尽量发掘学生各方面的潜能。然而现实是在形式刻板、内容单一、方法沉闷的教学环境下学生对语文学习已索然无味，对学生思维能力的培养更是不容乐观。本文从质疑、发散、深刻、创造四个维度具体探讨初中语文教学中对学生思维能力的培养。 【关键词】 初中语文 综合素质 思维培养 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年12期
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【摘要】 环境是我们人类生存必不可少的重要条件，环境是一个大概念，它不单单指我们日常生活范围的环境，更是指生态环境。而小学生是祖国的未来，民族的希望，更是新时代保护环境的接班人，他们身上肩负有保护环境的重担，保护环境的工作只有从小学生抓起，培养他们的环保意识，我们未来的生活质量才有保障。因此，小学语文教学中对小学生的环境教育的渗透显然成为教师教书育人的重要任务。语文学科本身就与生活息息相关。这就要
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