论文部分内容阅读
在高中地理教学中引入微课,能让学生在学习的过程中接触的资料更加广泛,对知识的掌握更加准确。笔者以人教版高中地理必修1第四章第三节中的“流水侵蚀作用对河流地貌的影响”为例,讲述微课制作流程及应注意的问题。
高中地理课堂中微课教学的应用设计——以“流水侵蚀作用对河流地貌的影响”为例
【摘 要】
：
在高中地理教学中引入微课,能让学生在学习的过程中接触的资料更加广泛,对知识的掌握更加准确。笔者以人教版高中地理必修1第四章第三节中的“流水侵蚀作用对河流地貌的影响
【机 构】
：
福建省邵武市第一中学
【出 处】
：
中学政史地:教学指导
【发表日期】
：
2020年11期
其他文献
随着社会的发展，素质教育逐渐被人们重视，相应的教学制度也在不断优化和改善。其中，高中政治教学以开展素质教育为基础，以立德树人为根本目标开展教学工作，为高中生形成正确的“三观”奠定良好的基础。但是，现在我国高中政治教学还不可避免地存在一些问题。笔者针对这种情况，在本文简单论述如何在高中政治教学中渗透立德树人理念。 一、进一步优化和完善教学环境 为了实现高中政治教学立德树人的目标，教师一定要优化和
道德与法治课程是一门以学生生活为基础，以引导和促进学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习。“三环六步”教学法是江苏省射阳县实验初级中学提出的以学生为主体，教师为主导的提高课堂效率的方法。笔者在本文主要以课堂实例介绍“三环六步”教学法对提高初中道德与法治教学有效性的作用。 一、“三环六步”教学法概述 1.何谓“三环六步”教学法。 “三环六步”
就目前的高中思想政治教育体系而言,其中有多个部分涉及中华传统文化,对文化的传承和学生思维的形成都有着积极的促进作用。例如,在高中人教版思政教材中,“相关链接”、“综
教学评价对学生有着导向作用,是课堂教学质量和学生学习质量的保证。科学合理的教学评价能够活跃课堂教学氛围,带动学生的学习激情,因此,越来越多的教师关注到了多元化评价的
在初中历史教学过程中,布置作业是不可或缺的一个环节。学生作业的完成情况反映了学生对知识的掌握程度,对于总结学习内容、提升学生认知,均起到了良好的促进作用。因此,科学
在传统的初中地理教学中,教师采用“灌输”的方法,将学生的思维固定在某一框架中,制约了学生思维能力的发展。在初中地理教学中运用思维导图,将学生从僵化的思维框架中解放出
历史故事作为人类社会发展历程的产物,通过对过去发生的事件或人物的讲述,描述了某个社会的文化形态。讲述历史故事是历史教学的有机组成部分,对学生理解历史进程及事件发生
高中历史是研究社会发展历程的一门学科,它涉及世界各国政治、经济、文化的发展与进步等内容。学习历史不仅能够培养学生的人文情怀,培养学生的爱国情怀以及民族自豪感,还能
教师要想探索高效课堂教学方式就必须明确学生目前的学习情况以及低效学习的原因,然后,根据学生的心理需求改变教学方式,调动学生学习的积极性,帮助学生提高政治学习效率。同